EES N°4

LOS ACEITES ESENCIALES COMO UNA ALTERNATIVA SUSTENTABLE PARA EL MANEJO DE INSECTOS

Los Aceites Esenciales (AE) son compuestos naturales, líquidos volátiles, insolubles en agua, de composición compleja. Estos aceites son obtenidos a partir de plantas aromáticas, un grupo de plantas que elaboran total o parcialmente sus principios activos en forma de AE, los cuales le otorgan un olor o sabor determinado. Un ejemplo, es la planta de lavanda, la cual produce un aceite con múltiples propiedades, entre ellas su acción repelente contra insectos. Estos aceites pueden ser extraídos por medio de una destilación por arrastre de vapor. En la EES N°4, la huerta establecida en el año 2019 fue atacada por hormigas, generando importantes daños a los cultivos. Por esta razón, el objetivo general de esta investigación es obtener aceites esenciales a partir de plantas aromáticas y evaluar su efecto sobre los insectos que visitan la huerta o el jardín. Como objetivo específico inicial proponemos evaluar la acción repelente del aceite esencial de lavanda contra hormigas cortadoras, como una alternativa natural al uso de cebos químicos. La proyección a futuro es extraer aceites de otras especies vegetales y estudiar también su potencial.

Escuela de Educación Especial n° 501

"Feliz como una lombriz"

Los docentes de la EEE n°501 plantean la importancia de trabajar desde la

escuela la concientización del cuidado del medioambiente, para esto impulsaron un

proyecto institucional acerca del compostaje y tratamiento de residuos plásticos,

realizando las EcoBotellas o las llamadas “botellas de amor”.

Con el apoyo de la Municipalidad que pone en marcha el proyecto “Magdalena composta”

abierto a toda la comunidad, la institución hoy en dia cuenta con dos composteras, una

de material plástico y otra hecha de madera. Gracias a esto pudimos llevar adelante esta

propuesta; para comenzar a utilizarlas los estudiantes y docentes investigaron acerca de

que elementos se podían colocar en la misma, se les solicitó a los estudiantes traer de la

casa aquellos residuos orgánicos que no tiene otra utilidad, también hojas del otoño,

cáscaras de huevo del taller de huerta y alimentación, entre otras cosas.

Los estudiantes querían agilizar el proceso de composta, fue aquí donde aparecieron las

lombrices quienes fueron a vivir en la compostera. Al principio, las lombrices, estaban

contentas con la comida, pero en una ocasión los estudiantes de PCC 1y2 ciclo

observaron que las lombrices se habían ido, de acá nacieron algunos interrogantes ¿Por

qué se fueron? ¿No les gustará el sol? ¿Prefieren las cáscaras de huevo o las de papa? Y

así fue surgiendo esta proyecto, para darle respuesta a estas preguntas.

EEE Nº 501 Ana Marta Eyrea

Nuestro camino hacia la inclusión

Luego de trabajar sobre la historia de la escuela especial Nº 501 de Magdalena en el año 2020 durante su aniversario en contexto de virtualidad, surgieron diferentes inquietudes y se ha decidido retomar este año desde la presencialidad. Se consideró adecuado hacerlo a partir de un trabajo de investigación.

Trabajando sobre la lectura del relato que organizó la vice directora de la escuela quien recabó información sobre la institución en su aniversario Nº 50, y a partir de la observación de fotografías que la muestran desde sus comienzos en los años 70´ hasta la actualidad, surge la idea de conocer en profundidad el largo y difícil camino hacia la inclusión educativa.

A partir de investigaciones y observaciones del contexto, se pueden realizar variadas conexiones entre los diferentes momentos y buscar obtener aprendizajes significativos.

EEE N° 501 Ana Marta Eyrea

Abonando con Desechos

El presente proyecto pone en valor la importancia de compostar, realiza un análisis de

cómo se degradan los desechos orgánicos y propone investigar cual es la mejor

manera de producir compost, a través de comparación de dos tipos de composteras y

sistemas para compostar.