لمحة عن المشروع

مشروع الاستدامة البيئيه هو مشروع من قبل وزارة المعارف ووزارة حماية البيئة هدفه:

• زيادة الوعي في موضوع جودة البيئة

• زيادة الوعي لقيم الاستدامة البيئية

• تطوير وخلق بيئة تربوية تنمي الوعي البيئي لدى الطلاب عن طريق تدوين وإكساب الطالب بالمعلومات والمهارات

• غرس روح النشاط بالدعم الفكري, المعنوي والاجتماعي لتنفيذ التنمية المستديمة حتى نحول الاستدامة إلى سلوك وذلك عن طريق دمجها في برامج حصص التربية والمواضيع التعليمية المختلفة لكي تزيد من الوعي المجتمعي للفكرة.

היסוד המארגן/ נושא – העל הבית ספרי: שינוי דפוסי צריכה ואורך חיים מקיים ובריא

מבוא: רקע כללי

תרבות הצריכה:

תרבות הצריכה או צרכנות (Consumerism או Consumer culture) הוא סדר חברתי וכלכלי שמעודד אנשים לקנות מוצרים ושירותים בכמות גדלה והולכת, ותרבות שבה ערך מרכזי הוא השגת כסף וכוח כלכלי בכל אמצעי, וכן הפגנת עושר זה בצורה פומבית וראוותנית. בתרבות הצריכה, הצריכה נתפסת כדבר חיוני וחיובי, ואין כל התייחסות להשפעות של מוצרים או תהליכי הייצור ומחזור החיים של מוצרים, בין אם מדובר בדלדול משאבים מתכלים, בזיהום, בניצול של פועלים וכו'. לפי תרבות הצריכה (כמו גם בתאוריה של כלכלה נאו קלאסית) קניית עוד מוצרים הופכת אנשים למאושרים יותר.

בשנים האחרונות הנושא של איכות הסביבה הפך להיות אחד הנושאים החשובים ביותר לטובת האדם ואיכות העתיד שלו. על כן, הצבנו לעצמנו מטרה כבית ספר להפוך את בית ספרנו לבית ספר ירוק ולשלב בעשייה החינוכית תחרויות, משחקים, מצגות...

האתר משרת הורים, תלמידים ואורחים, מכיל חומרים ורעיונות “כיצד להיות ירוקים" ולשמור על הסביבה שלנו.

הפעילות מיועדת לתלמידים מכיתות א'-ו'.

מטרות – העל של בית הספר סביב היסוד המארגן הבית ספרי:

1. חינוך לחשיבה סביבתית ולשינוי התנהגות בקרב התלמידים ובקרב הקהילה.

2. טיפוח ערכי כבוד ושמירה על הסביבה.

3. פיתוח מחויבות לשמירה וטיפוח הסביבה.

4. הגברת הרגשת השייכות והאהבה לבית הספר, העיר ולטבע.

5. הפנמת האחריות והשייכות לסביבה הקרובה והרחוקה.

6. העלאת מודעות בקרב התלמידים וההורים לסוגיית דלדול משאבי הטבע.

7. התלמידים יפתחו דרכי חשיבה ואסטרטגיות לשינוי דפוסי צריכה ואורך חיים מקיים.

8. פיתוח הרגלי התנהגות אחראית כלפי הסביבה ברמה אישית בית ספרית איזורית.

יעדים ומדדים בית ספריים:

1) כלל תלמידי בית הספר יביא את מזונם בקופסאות רב פעמיות בלי שקיות ניילון.

2) כלל תלמידי בית הספר יבנו ידע סביבתי אודות תרבות הצריכה

3) הפחתה בצריכת המים ב 10%

3 ) סוגיות בהן יעסוק היסוד המארגן (ב-3 נושאים שונים):

1) כתה ג': צמצום כמות הפסולת בבית הספר: הפרדה מיון מחזור.

2) כתה ד': משאבי טבע לאן: חסכון במים וחשמל.

3) שכבה ה': שימור מגוון ביולוגי

מהלך הפעילות:

1- התלמידים נחשפו לנושא והתבקשו לחפש מידע ברשת בנושא סביבה ירוקה והרגלים סביבתיים ירוקיים. אספו מידע ומיינו אותו ובנו מצגות משלהם.

2- התלמידים למדו הרגלים חדשים נכונים יערכו השוואה בין מה שלמדו לבין ההרגלים שלהם בבית, והתלמידים לימדו את ההורים שלהם לשמור על איכות הסביבה וחשפו אותם לחומרים ולמצגות שבאתר.

3. תחרות "המשפחה הירוקה" בחירת משפחה אחת שנבחרה להכי ירוקה- דיווח בסקר מקוון וניתוח נתונים.

4. כל התלמידים היו שותפים, כולל תלמידים לקויי למידה. כולם למדו דרך סרטים וחוויות בשיתוף ההורים.

5. פעילות השבוע הירוק . היא תחרות שחולקה לארבעה שלבים:

• • חתימה על אמנה לשמירה על הסביבה עליה חתמו הורים ותלמידים מהבית. 100% חתימות !!

  • תחרות המוטו שלי בנושא סביבה

  • תחרות איסוף מוצרים למחזור- באמצעות אתר ביה"ס התלמידים רשמו את מס' המוצרים למיחזור שאספו במהלך השבוע הירוק ותוצאות הזוכים פורסמו באתר ביה"ס.

  • יום הניקיון בו תלמידי בי"ס אלעין ניקו את שכונת אלעין ביישוב ואספו פסולת בשקיות גדולות.

תרומה לתלמידים ולקהילה:

1.התלמידים היו שגרירי שמירת הסביבה בבית הספר, בבית ובקהילה כאשר האתר הבית ספר הוא מקור למידע בנושא.

2. חיזוק הקשר בין התלמידים לסביבה מתוך אהבה, והבנת הצורך לשמירה עליה בדרך של אחריות אישית.

3. הפעילות הקהילתית משלבת הורים לשמירת הסביבה, לאימוץ האתר.

4. הפרויקט אפשר לתלמיד להיות לומד עצמאי וגם אפשר למידת עמיתים. חיפשו מידע ומיינו אותו ובנו מצגות וסרטונים אשר שימשו אותם בלימוד תלמידים אחרים.