تصنيف النفايات ثالث 1

هدف الدرس:

تذويت المعلومات لدى الطلاب لتصنيف النفايات من الناحية الطبيعية والاصطناعية.

تصنيف النفايات من الناحية الطبيعية

اقمنا في الصف زاوية لجمع النفايات الطبيعية, مثل بقايا خبر او بقايا خضار وفاكهة.

من ضمن تذويت المعلومات للطلاب توصلنا انه من هذه المأكولات نستطيع ان نفيد كائنات حية اخرى وبناء على هذا بدلا من رميى هذه النفايات وجدنا انه من الممكن ان نستفيد منها للاستعمال اليومي:

• بقايا الخبر رطبناه بالماء حتى نستعمله طعام للطيور العابرة او الدجاج.

• الخضار والفاكهة جمعناها حتى نصبح طعام لبعض الحيوانات الداجنة في بيوت الطلاب.

• بقايا الطعام كسماد للأرض

تصنيف النفايات الاصطناعية

اقمنا زوايا في الصف لجمع النفايات الاصطناعية مثل:

• ورق,

• البلاستيك,

• المعدن,

• بري الاقلام,

• الخشب.

من ضمن تذويت المعلومات للطلاب توصلنا انه من الممكن ان نستغل هذه المواد بدلا من رميها في النفايات وبناء منها أدوات اخرى بهدف التوفير.

استغلال:

• مجسم لفات ورق التواليت لبناء مقالم

• قناني البلاستيك لبناء أحواض نزرع بها نباتات

• علب المعادن لبناء مجسمات مختلفة

• بري الأقلام لبناء براويز

• ورق وجرائد لبناء أحرف او كرات

فعاليات صفية:

فعالية رقم 1- بناء احواض من قناني البلاستيك:

جمعنا قناني البلاستيك

قمنا بتحضير القناني بواسطة قصها من الامام

للاسبوع القادم طلب منهم احضار اشتال وتراب للزراعة.