Embedded Files
هل تعلم انك ترمي الكثير من النفايات في حياتك اليومية؟
هل تعلم ان قسم من هذه النفايات يضر بالبيئة؟
موضوع النفايات من المواضيع المقلقة في الاونة الأخيرة . فمع ازدياد التطور والتقدم ازدادت كميات النفايات والتي لها ضرر وتأثير سيء وكبير عى البيئة .
ولذلك اخترت لكم هذا الموضوع لنتوصل معا عزيزي الطالب من خلال عملية جمع معطيات من حياتنا اليوميه عن عدد لانواع نفايات صلبة التي نستهلكها اما بالبيت او بالمدرسة خلال اسبوع.
مرحلة 1:
جمع معطيات لانواع النفايات خلال اسبوع
هدف الدرس:
أن يدرك ويتعرف الطالب على أنواع مختلفة من النفايات الصلبة.
ان يتوصل الطالب الى معرفة تجميع معطيات عن أنواع النفايات
ان يدرك الطالب معنى جمع معطيات بجدول.
ان يدرك الطالب عملية عد النفايات وتعبئة الجدول.
محادثة:
ما هي النفايات الصلبة
مهمة رقم 1:
علىكم اعزائي الطلاب ان تقومو ا بجمع معطيات عن النفايات وترتيبها في الجدول المرفق:
محموعة 1: عدد النفايات التي تنتج في بيئتهم خلال اسبوع.
مجموعة 2: عدد النفايات التي تنتج خلال فرصة الصباح في المدرسة.
انواع النفايات التي سوف نتطرق لها:
معلبات, حفاظات, مواد من صوف, مواد من خشب, قناني بلاستيك, قناني زجاج, كاسات بلاستيك, علب كولا الومينيوم, اكياس مسليات, اكياس نايلون, اكياس ورق.
كمرحلة اولى عليكم جمع المعطيات في الجدول التالي:
حتى يتم جمع معطيات من عدة اماكن تم توزيع الطلاب كالتالي:
توزيع مهام:
سادس 1
سادس 2
سادس 3
مرحلة 2:
جميع معطيات الطلاب وتحليلها لكل طالب بشكل منفرد
في هذا الدرس سنرى تفاوت واختلاف بين الطلاب من ناحية كمية النفايات الصلبة والتي ترمى خلال الأسبوع وستتم المقارنه بين نتائج الطلاب المختلفة …. كمية النفايات وأنواعها تعكس الوضع للبيت …
… سيتم التطرق ايضا الى أهمية التقليص من كمية النفايات والتي تضر بالبيئة.
هدف الفعالية:
1- ان يدرك الطالب ما معنى تجميع نتائج والتوصل الى استنتاجات من خلال عملية البحث في النتائج التي جمعت.
2- ترتيب نتائج جمع معطيات لبعض الطلاب في الحاسوب اثناء الحصة، تحليل ومقارنة نتائج .
اسئلة موجهة:
ما هو اكثر نوع نفايات تم القاؤه خلال الاسبوع؟
ما هو أقل نوع؟
بكم يزيد عدد النفايات؟ بكم يقل؟
ما اسم الطالب الذي كانت لديه أكبرأو أقل كمية من نفايات معينه؟
ما الفرق بين معطيات الطلاب
ما اكثر….
ما اقل….
اي نفايات اكثر القيت خلال الاسبوع
مهمة 2: مقارنة النتائج المختلفة لدى الطلاب
على كل طالب:
1- معالجة معطياته بطريقة المقارنة لكمية النفايات بشكل منفرد من خلال برنامج (اكسل) ، ورسم رسم بياني ( أعمدة ) يبين من خلاله الاختلاف بالنتائج بين انواع النفايات وبين الطلاب.
وظيفة للبيت:
طلب من كل طالب تعبئة نتائجه في البيت في النموذج المحوسب المرفق ( تخطيط للنموذج في الجدول ادناه
على كل طالب ان يجمع نتائجه في ورقة المعطيات الخاصة به في السطر الاخير وتعبئة النتائج في نموذج محوسب
نموذج تعبئة معطيات النفايات الصلبة في البيت والمدرسة
مرحلة 3 :
تحليل معطيات جميع الطلاب من خلال رسم بياني محوسب
هدف الدرس من خلال الاستدامة البيئية:
تلخيص نتائج البحث واقتراح طرق لتقليص كمية النفايات :تغيير نهج الحياة ، استعمال صحيح للمواد، التطرق الى عملية الاستحداث(מחזור) للمحافظة على بيئتنا وهكذا نكون قد ساهمنا في تقليص المشكلة.
هدف الدرس من ناحية رياضيات:
مقارنة بين المعطيات النواع النفايات المختلفة.
ان يدرك الطالب مفهوم تحليل معطيات من خلال رسومات بيانية.
هدف الدرس من حوسبة:
انزال الملف المشترك ربط لملف النتائج
انتاج رسومات بيانية وتحليلها
لانزال الملف:
ادخل الى ملف النتائج اضغط على ملف, انزال ك اكسل
فعالية :
بعد تجميع جميع المعطيات لكل الطلاب من خلال النموذج المحوسب, في هذه المرحلة نقوم بتحليلها من خلال الرسم بياني الذي استخلصناه من النموذج المحوسب من خلال الاسئلة التالية:
هل هنالك فرق بين معطيات الطلاب
ما اكثر….
ما اقل….
اي نفايات اكثر القيت خلال الاسبوع
للمعلم:
Page updated
Report abuse