סיפור יישובי חומה ומגדל אוצר בחובו מיתוסים גדולים השזורים בהסטוריה של עם ישראל וארץ ישראל בדורות האחרונים. סיפורים רבים עדיין מסופרים מפי המקימים שנותרו בחיים, אם ישנם כאלו, ובוודאי מפי הדור השני להם. במשימות של חשיבה מסדר גבוה ניתנת לנו ההזדמנות להפוך כל תלמיד לחוקר! בין אם הוא גר ביישוב חומה ומגדל ובין אם לא, יוכל התלמיד לבחור יישוב כזה ולהביא באמצעות האינטרנט, את הסיפורים שדלה מאנשי המקום, כך להיות שותף פעיל בהעשרת הידע העולמי!בחשיבה מסדר נמוך מתחקה המורה אחר יכולתו של התלמיד להפעיל על הטקסט מניפולציה בסיסית בלבד רובה קשור בזיהוי עובדות הנובעות מהטקסט, וברמה אחת מעל להביע דעה קצרה אודות הנושא הנלמד. בחשיבה מסדר גבוה מתבקש התלמיד להיות מעורב בעולה מן הטקסט, לחוות אותו באמצעות סימולציה, לקחת חלק בחקר הנושא, לעניין את חבריו ואת העולם בנעשה סביב הנושא ברשת האינטרנט על ידי רשימות חמות ואינדקסים, ליטול חלק פעיל בקבלת החלטות ובאסטרטגיות הקשורות בהתרחשות, להציע דרכים להגעה אל מיצגים אודות התרחיש ההיסטורי ועוד...
אביא כאן מספר דוגמאות:
ערכו באמצעות הקובץ הבא אינדקס אתרים הקשורים לחומה ומגדל תוכלו להתחיל בערך חומה ומגדל בוויקיפדיה וכמובן לחפש בגוגל.
הערה: כדי שתלמידים יוכלו לבצע את המשימה יש לפתוח תיבת מייל באתר בית הספר לכל תלמיד בכיתה ולשתף את הקובץ על כל התלמידים העוסקים במשימה.
התמניתם לעורכי כתבת טלויזיה אודות אחרוני המקימים של יישובי חומה ומגדל. ערכו שאלון מקדים לראיון עם דמות כזו. את השאלות כתבו בקובץ WORD ושלחו ל"קבצים מצורפים". שאלות טובות ייאספו ויוצגו באתר.
הערה: כדי שתלמידים יוכלו לבצע את המשימה יש לפתוח תיבת מייל באתר בית הספר לכל תלמיד בכיתה.
מספר יישובי "חומה ומגדל" הקימו מוזיאונים אמיתיים ווירטואליים. כתבו מכתב להנהלת בית הספר המנסה לשכנע את הצוות לבחור במוזיאון אחד כזה לביקור במסגרת הטיול השנתי. נמקו את ההצעה ושלבו בה תיאורים משכנעים אודות המוזיאון. צרפו להצעה מפת הגעה תוכלו לעשות את זה באמצעות אתר מפה כלשהו ברשת. קשרו את אתר המוזיאון וכן את מפת ההגעה להצעה הוירטואלית. ניתן להגיש את המשימה באמצעות צירוף קובץ WORD.
הערה: כדי שתלמידים יוכלו לבצע את המשימה יש לפתוח תיבת מייל באתר בית הספר לכל תלמיד בכיתה.
אני מזמין אתכם להעלות הצעות נוספות וכן לדון באפשרויות האלו בקבוצת הדיון