臺中市新社區大南國民小學推動本土語言教學實施計畫
壹、依據︰教育部「國民中小學十二年國教課程綱要」中本土語言學習領域
貳、目標︰
一、培養學生能利用本土語言做為日常生活溝通工具。
二、增進學生本土語言聆聽、說話、閱讀與寫作的能力。
三、推動適性化、趣味化、生活化的本土語言教學方式。
四、落實本土語言教學政策，提昇本土語言教學效能。
參、辦理單位：
一、指導單位︰教育部、臺中市政府教育局
二、承辦單位：大南國小教務處
肆、實施對象︰一至六年級全體學生
伍、實施期程：配合各學年度時間辦理
陸、實施語言：本校本土語言為「閩南語」、「客語」、「原住民語」
柒、實施方式：
一、行政措施
（一）成立本土語言教學推行委員會，其組織成員如下：(如附件一)
（二）一到六年級各班每週除了一節固定之本土語言課程外，教師應配合學校總體計劃之星期一母語日時間，進行本土語言協同教學活動。
（三）師資安排：由本校本土語言老師與外聘支援教師共同執行
（四）營造本土語言教學環境
1、於辦公室走廊規劃本土語言學習專欄，提供學生學習的情境。
2、於各班教室布告欄張貼學習海報，以成耳濡目染之效。
（五）建置本土語言師資人力資料庫。
二、教師進修與研習
（一）鼓勵教師參與全市性或區域性本土語言教師36小時初進階研習。
（二）規劃學校教師教學觀摩，主題針對本土語言教學方式，研討必需的知能。
（三）結合本區文化協會及社區發展協會，辦理本土文化研習或進行田野調查訪視工作，並配合本土語言教學實施，充實教師本土教學知能。
（四）有計畫的彙整本土語言資料，並建立教學檔案，提供教師自我進修機會。
（五）鼓勵教師參加閩、客語各級認證，培養教師專業能力，提升教師教學效能。
三、教材教學與活動
（一）本土語言教材蒐集與編輯
1、蒐集本土語言諺語、歌謠、童詩、俚語、故事…。
2、編輯以學校為本位之相關本土教材，並與本土語言結合製作。
3、蒐集或自行編輯本土語言之相聲、話劇、戲劇、演講等腳本。
4、妥善利用本區農會辦理的四健會活動，作為教學教材資源。
（二）倡導說母語運動
1、利用晨光、午餐、下課等時間，鼓勵學生以母語交談，亦融入上課中。
2、善用各種機會與管道，宣導家長親子以母語為日常生活對話工具。
3、訂定每週一為本土語言日，配合晨光時間，鼓勵師生以本土語言交談。
4、利用課間活動時間、打掃時間播放母語歌謠作品，供全校師生聆賞。
（三）辦理本土文化、本土語言各種活動。
1、配合國語文競賽週，辦理本土語言之演說、朗讀等競賽。
2、配合校慶、運動會、慶生會才藝發表成果發表會等活動，辦理本土文化系列活動。
3、辦理本土知性之旅，並配合本土語言實施。
（四）依據課程綱要落實本土語言教學
1、依據課程綱要規定，安排本土語言課程，並善用各種機會落實本土語言教學。
2、活用發表、討論、表演…等教學方法，提昇本土語言教學成效。
3、提供多元、多樣化的評量方式，利用學生作業及學習檔案，並配合成果發表展示。
4、提供學生診斷與補救教學機會。
捌、預期效益
一、培養學生能利用本土語言做為日常生活溝通工具。
二、培養學生喜愛本土文化的情操，並能欣賞本土文學。
三、增進學生對本土語言學習興趣，並能主動探索本土文化的內涵。
四、學生能善用本土語言，增進人際良性互動，營造和諧的社會氣氛。
玖、本計畫奉核定後實施，修正時亦同。