Sobre enseñanza de las ciencias
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Adúriz-Bravo, A. y González Galli, L. 2021. Las analogías como modelos en la enseñanza de las ciencias. Bio-grafía: Escritos sobre la Biología y su enseñanza. Número Extraordinario Memorias V Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/15675/10378
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Cap. XIX (pp. 206 -220). Introducción a las metodologías de investigación en educación. En: Comunicando la ciencia. Avances en investigación en Didáctica de la ciencia. H. Odetti, A. Ortolani y G. Lorenzo (Editores). Santa Fe: Universidad Nacional del Litoral. ISBN 978-987-749-105-0. Páginas totales: 249. http://www.fbcb.unl.edu.ar/media/Institucional/Publicaciones/ODETTI_digital.pdf
Meinardi, E. y González Galli, L. 2017. Resolución de problemas y trabajo por proyectos: una propuesta de transversalización curricular en la formación del Profesorado de Biología. Revista de Educación en Ciencias Biológicas, 2(1), 6-12 (ISSN online: 2393-6967). Disponible en: http://depbiologia.cfe.edu.uy/images/revista/revista_biologia2_2017.pdf
Meinardi, E. y Sztrajman, J. (2015)
Capítulo 1 (pp. 13-32). De la pedagogía por proyectos a la estrategia de proyectos: continuidad y cambio. En: Enseñanza de las ciencias naturales basada en proyectos. Qué es un proyecto y cómo trabajarlo en el aula. A.A. Gómez Galindo y M. Quintanilla Gatica (Editores). Santiago de Chile: Editorial Bellaterra. ISBN: 978-956-362-061-0.
Chion, A., Meinardi, E. y Adúriz Bravo, A. (2014)
La argumentación científica escolar: contribución a la comprensión de un modelo complejo de salud y enfermedad. Revista Ciência & Educação 20(4): 987-1001.
Disponible en: http://www.scielo.br/pdf/ciedu/v20n4/1516-7313-ciedu-20-04-0987.pdf