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Nuestro equipo cuenta con dos líneas de investigación principales
Educación en salud, sexualidad y género
Educación en salud, sexualidad y género
En esta línea, dirigida por la Dra. Meinardi, se abordan temas de:
Educación sexual integral
Educación en ciencias con perspectiva de género
Educación en salud colectiva
Procesos de reflexión crítica en la construcción del conocimiento profesional del profesorado de ciencias naturales en Institutos de Formación Docente y en la Universidad de Buenos Aires
Didáctica de la Biología Evolutiva, Genética y Ecología
Didáctica de la Biología Evolutiva, Genética y Ecología
En esta línea, dirigida por el Dr. González Galli, se abordan temas de:
Enseñanza de la genética
Enseñanza de la relación entre genética y racismo
Enseñanza de la ecología
Enseñanza de la evolución
Metacognición sobre los obstáculos epistemológicos
Modelización escolar
Tesis en curso
Tesis en curso
Cecilia de Dios
Cecilia de Dios
Tema de tesis: Reflexión sobre la Práctica Docente en relación con la Educación en Salud con Perspectiva de Género.
Universidad de Buenos Aires.
Directoras: Dras. María Victoria Plaza y Elsa Meinardi.
Proximamente...
Proximamente...
Proximamente...
Betina Cupo
Betina Cupo
Tema de tesis: Teleología y enseñanza del modelo de selección natural.
Universidad de Buenos Aires.
Director: Dr. Leonardo González Galli.
Tesis finalizadas
Tesis finalizadas
Leonardo González Galli
Leonardo González Galli
Obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural.
Tesis Doctoral, Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.
2011
María Victoria Plaza
María Victoria Plaza
Caracterización de las creencias sobre sexualidad de los profesores y su incidencia en las prácticas sobre educación sexual en la escuela media.
Tesis Doctoral. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.
2015
Micaela Kohen
Micaela Kohen
Los cuerpos en la formación docente en Educación Sexual Integral: dispositivos para docentes y equipos de orientación escolar de escuelas medias.
Tesis Doctoral. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.
2018
Gastón Pérez
Gastón Pérez
La regulación metacognitiva de los obstáculos epistemológicos en la construcción de modelos de biología evolutiva en la escuela media.
Tesis Doctoral. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.
2021
Inés Rodríguez Vida
Inés Rodríguez Vida
La reflexión sobre la práctica en la formación del Profesorado de Nivel Primario
Tesis de Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional del Comahue.
2024
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