Der findes et utal af muligheder for afrapportering. Alt fra den klassiske biologirapport over fremlæggelser i CL-grupper eller på klassen til videoafleveringer.
Tekst udleveret til eleverne
Introduktion til NetLogo-sekvensen
Kig i/under file: models. Her vil I kunne finde adskillige muligheder i koderne til de enkelte simuleringer under biology
En kode læses ikke som en bog.
Den startes med en overordnet opsætning - hvad skal der være med?
Herefter laves der kommandoer, som først nedenfor bliver defineret en for en.
En der omhandler "turtles"
En der omhandler "patches" osv.
"setup-turtles" - find dette i koden (her et snapshot) fra hjemmesiden. Brug koden fra sheep_wolf_grass som inspiration. Led i koden efter detaljer om form, farve, hvordan de påvirker hinanden og lignende. Koden finder I under "tools" - "Model library" - "Biology"
Add this procedure too:
to setup-turtles
create-turtles 100
Ask turtles [ setxy random-xcor random-ycor ]
End
Hvis nu du vil ændre formen af "turtles", da skal du bruge dette link
https://ccl.northwestern.edu/netlogo/docs/
En kode kunne lyde turtles> set shape "rabbit"
Når alle trin på slide 13 "Manipuler koden" er gennemført, da går I igang med at skabes jeres afrapportering jf. powerpoint præsentationen fra sidste modul se slide 14 og 15.
I skal bruge Screencast-o-matic til at skabe jeres produkt. I arbejder parvis.
I skal tale lige meget. (Det skal være en samtale - ikke højtlæsning af noter/manuskript)
I lægger jeres produkt i "elevfeedback i Lectio" senest når modulet slutter.
Afrapportering parvis - VoiceOver
Materialer
Øvelsesvejledningen
Mikroskopisk Liv, Nucleusside 35-41
samt jeres viden om eksponentielvækst fra matematik-undervisningen som baggrundsviden
Krav
I skal ved brug af NetLogo og det tilhørende eksperimentielle udarbejde en mundtlig rapport.
I skal bruge Screencast-O-Matic til at filme jeres produkt.
Linket lægges ind i OneNote – NetLogosimulering
I skal bruge jeres petriskåle og øvelsesvejledningen i jeres analyse af simuleringen.
I skal føre en dialog, når i afrapporterer. Og I skal tale lige meget. Højtlæsning er ikke tilladt.
Selve opgaven
I skal analysere følgende: