Bakteriel vækst

Formålet med forløbet er at give eleverne forståelse for bakteriers opbygning, funktion og vækstbetingelser.

NetLogo anvendes til at simulere, hvorledes bakteriel vækst foregår i en petriskål. Denne del oplever jeg ofte er black box for eleverne. For da de forlod eksperimentet så alle petriskåle ens ud. Næste gang er der meget vækst at se, men hvordan er disse kolonier fremkommet? Det bruges simuleringen af eksponentiel vækst til at forklare.

Simuleringen er i dette forløb anvendt som del i efterbehandlingen af en øvelse, hvor eleverne tester mængden af bakterier før og efter håndvask.

For en del biologielever kan de matematiske formler synes svære og uoverskuelige. Koden om bakterielvækst er derfor simpel og skal give eleverne forståelse for, hvad eksponentielvækst er og hvilke parametre, der har indvirkning på disse. Koden tager langt fra højde for samtlige forhold, der har betydning for vækstraten.

Forløbet kan understøttes af at indgå i et FF-forløb (flerfaglige forløb) med matematik, hvor lineær regression og eksponentiel vækst indgår.

NetLogo simulereingen har været anvendt med sprogligt orienterede 1.g elever på c-niveau (efteråret 2018) og biologi A niveau i 3.g. Dermed kan der lægges forskellige niveauer ned over alt efter, hvad niveau der undervises på.