陳淑敏(2025-2026)。教育社會學的學科發展之論述與實踐:以知識社會學為分析取徑。國科會專題研究計畫(NSTC 114-2410-H-007-063-)。
陳淑敏(2024-2026)。群際關係下新住民群體的身份建構、多元能力發展與社會公平之研究--新住民跨文化互動的實踐經驗、理念類型和實徵調查之探討:以促進群際互動為目標的檢證。國科會專題研究計畫(NSTC 113-2420-H-007-008-)。
陳淑敏(2024)。113全國性學術團體辦理學術推廣業務計畫(臺灣教育社會學學會)。國科會專題研究計畫(NSTC 113-2740-H-804-001-)。
陳淑敏(2022-2024)。社區大學發展地方知識學的建構與實踐之檢證:全球化脈絡下的論述與行動分析。科技部專題研究計畫(NTSC 111-2410-H-036 -001 -MY2)。
陳淑敏(2022-2023)(多年期)。群際關係變遷下新住民文化公民權之指標建構、現況需求與實踐經驗之檢證:以落實差異群體的權利為探討。科技部專題研究計畫(111-2420-H-036)。
陳淑敏(2018-2020)(多年期)。全球公民發展的在地實踐之考察:社區大學促進全球公民之論述與行動的實徵探討。科技部專題研究計畫(107-2410-H-036-001-MY2)。
陳淑敏(主持)(2017)。為何終身學習?高齡者學習行動與結構的社會學考察。行政院科技部專題研究計畫(106-2410-H-036-002)。
張珍瑋、陳淑敏(共同主持)(2016-2017)。提升青年學生全球移動力之研究。行政院教育部委託專案研究計畫。
張德永、陳淑敏(2017)。地方學發展與社區大學地方學學程建構之研究。行政院科技部專題研究計畫(106-2410-H-003-067-)。
陳淑敏(2016)。大學生跨文化能力表現之實徵研究:以結構方程模式為探討。行政院科技部專題研究計畫(105-2410-H-036-011)。
黃紀、傅仰止、廖蓓珊主持、陳淑敏(問卷研發)(2016-2017)。臺灣社會變遷基本調查計畫(第七期第二次調查計畫)公民與國家組。臺北市:中央研究院。
陳淑敏(2015-2018)。大學生跨領域創造力之能力指標、教學策略和學習成效評估的研究:以工程學門的創新學習為探討。行政院科技部專題研究計畫(104-2511-S-036-002-MY3)。
陳淑敏(2014)。公民意識與責任承擔:大學生社會正義知能的實徵探討 。行政院科技部專題研究計畫報告(103-2410-H-036 -005)。
陳淑敏(2013)。大學校院培育「全球公民」之論述檢證與實踐考察:論述分析、深度訪談及建置質性資料庫之研究。行政院科技部專題研究計畫(102-2410-H-036-007)。
陳淑敏(2012)。全球化脈絡下我國大學教職屬性的治理與回應:政策論述分析、深度訪談與質性資料庫建置的實徵研究。行政院科技部專題研究計畫(101-2410-H-036-003)。
陳淑敏(2010-2011)。全球化脈絡下大學生發展全球公民身分之研究:指標建構、問卷調查與深度訪談的實徵探討。行政院科技部專題研究計畫(NSC99-2410-H-036-002-MY2)。
陳淑敏(主持)、陳柏熹(2009)。大學生畢業一年後背景變項與職場能力之階層化現象探究:結構方程模式分析。行政院科技部專題研究計畫報告(NSC98-2410-H-036-008)。
陳淑敏(主持)、彭森明(共同主持)(2008)。大學生背景變項、學習歷程與畢業後第一年職業階層位置之探究。行政院科技部專題研究計畫報告(NSC97-2410-H-003-063)。
劉美慧(主持)、陳淑敏(共同主持)(2007-2009)。IEA國際公民教育與素養調查研究EA國際公民教育與素養調查研究。行政院科技部專題研究計畫報告(ICCS2009)(1/4)(96-2522-S-003-013)。臺北市:國立臺灣師範大學教育評鑑與發展研究中心。