陳淑敏（2025-2026）。教育社會學的學科發展之論述與實踐：以知識社會學為分析取徑。國科會專題研究計畫（NSTC 114-2410-H-007-063-）。
陳淑敏（2024-2026）。群際關係下新住民群體的身份建構、多元能力發展與社會公平之研究--新住民跨文化互動的實踐經驗、理念類型和實徵調查之探討：以促進群際互動為目標的檢證。國科會專題研究計畫（NSTC 113-2420-H-007-008-）。
陳淑敏（2024）。113全國性學術團體辦理學術推廣業務計畫(臺灣教育社會學學會)。國科會專題研究計畫（NSTC 113-2740-H-804-001-）。
陳淑敏（2022-2024）。社區大學發展地方知識學的建構與實踐之檢證：全球化脈絡下的論述與行動分析。科技部專題研究計畫（NTSC 111-2410-H-036 -001 -MY2）。
陳淑敏（2022-2023）（多年期）。群際關係變遷下新住民文化公民權之指標建構、現況需求與實踐經驗之檢證：以落實差異群體的權利為探討。科技部專題研究計畫（111-2420-H-036）。
陳淑敏（2018-2020）（多年期）。全球公民發展的在地實踐之考察：社區大學促進全球公民之論述與行動的實徵探討。科技部專題研究計畫（107-2410-H-036-001-MY2）。
陳淑敏（主持）（2017）。為何終身學習？高齡者學習行動與結構的社會學考察。行政院科技部專題研究計畫（106-2410-H-036-002）。
張珍瑋、陳淑敏（共同主持）（2016-2017）。提升青年學生全球移動力之研究。行政院教育部委託專案研究計畫。
張德永、陳淑敏（2017）。地方學發展與社區大學地方學學程建構之研究。行政院科技部專題研究計畫（106-2410-H-003-067-）。
陳淑敏（2016）。大學生跨文化能力表現之實徵研究：以結構方程模式為探討。行政院科技部專題研究計畫（105-2410-H-036-011）。
黃紀、傅仰止、廖蓓珊主持、陳淑敏（問卷研發）（2016-2017）。臺灣社會變遷基本調查計畫（第七期第二次調查計畫）公民與國家組。臺北市：中央研究院。
陳淑敏（2015-2018）。大學生跨領域創造力之能力指標、教學策略和學習成效評估的研究：以工程學門的創新學習為探討。行政院科技部專題研究計畫（104-2511-S-036-002-MY3）。
陳淑敏（2014）。公民意識與責任承擔：大學生社會正義知能的實徵探討 。行政院科技部專題研究計畫報告（103-2410-H-036 -005）。
陳淑敏（2013）。大學校院培育「全球公民」之論述檢證與實踐考察：論述分析、深度訪談及建置質性資料庫之研究。行政院科技部專題研究計畫（102-2410-H-036-007）。
陳淑敏（2012）。全球化脈絡下我國大學教職屬性的治理與回應：政策論述分析、深度訪談與質性資料庫建置的實徵研究。行政院科技部專題研究計畫（101-2410-H-036-003）。
陳淑敏（2010-2011）。全球化脈絡下大學生發展全球公民身分之研究：指標建構、問卷調查與深度訪談的實徵探討。行政院科技部專題研究計畫（NSC99-2410-H-036-002-MY2）。
陳淑敏（主持）、陳柏熹（2009）。大學生畢業一年後背景變項與職場能力之階層化現象探究：結構方程模式分析。行政院科技部專題研究計畫報告（NSC98-2410-H-036-008）。
陳淑敏（主持）、彭森明（共同主持）（2008）。大學生背景變項、學習歷程與畢業後第一年職業階層位置之探究。行政院科技部專題研究計畫報告（NSC97-2410-H-003-063）。
劉美慧（主持）、陳淑敏（共同主持）（2007-2009）。IEA國際公民教育與素養調查研究EA國際公民教育與素養調查研究。行政院科技部專題研究計畫報告（ICCS2009）（1/4）（96-2522-S-003-013）。臺北市：國立臺灣師範大學教育評鑑與發展研究中心。