Инженерное образование

Инженерное образование сегодня – один из приоритетов государственной политики в образовательной сфере

Новые технологии, возникающие в современном обществе, а также реализация новых парадигм, требуют: мультидисциплинарных специалистов с широким интеллектуальным диапазоном, обладающих ключевыми компетенциями мирового уровня по широкому спектру направлений, а не «замкнутых» в рамках традиционных инженерных дисциплин владеющих компьютерным проектированием конкурентоспособной продукции.

В этой связи, развивается новый подход к инженерному образованию, который включает в себя:

1. Комплексный подход к формированию инженерных компетенций

2. Инженерное образование через реальные проекты

3. Виртуальные проектные меж- мульти дисциплинарные команды

Комплексный подход к формированию инженерных компетенций:

Компетентностный – подход при котором обучение сфокусировано на результатах, а не на целях обучения
Практико-ориентированный – подход при котором создаются условия, для получения практических и социальных навыков
Проблемно-ориентированный - отправной точкой обучения является анализ и разрешение конкретной проблемной ситуации
Междисциплинарный – подход, позволяющий добывать знания из разных областей науки и концентрировать их в контексте конкретной решаемой задачи.
Обучение на основе опыта – адаптация своего опыта к предмету изучения
Обучение в команде – подход способствующий социализации, демократизации учебного процесса и осуществлению воспитательных целей.
Метод проблемного обучения – основан на выборе сложной, плохо структурированной и оригинальной проблемы, которая привязана к реальной жизни и требует применения широкого спектра знаний и умений
Метод проектного обучения – основан на получении конечного продукта.
Метод самостоятельного поиска информации - подход, дающий возможность получать исследовательские навыки
Онлайновое обучение – использование Интернета для доступа к любым учебным материалам
Контекстное обучение – основой является имитационная модель обучения, профподготовка.

Инженерное образование через реальные проекты

обучение в процессе работы над определенными, реальными проектами и получения в процессе работы определенных реальных результатов (привлечение конкретных задач из промышленности, науки, совместная работа со студентами или преподавателями )

Инженерное мышление

практическое мышление

творческий характер

@akaVeta