Творчі лабораторії вчителів

Мета: сприяння вирішенню конфліктів у закладі мирним шляхом, створення безпечного освітнього середовища в навчальному закладі.

Завдання: 1. Формування вмінь та навичок у учасників/учасниць освітнього процесу вирішувати конфлікти ненасильницьким мирним шляхом

Завдання: 2. Профілактика насильства та жорстокого поводження в освітньому середовищі

Завдання: 3. Сприяння зниженню конфліктності та правопорушень у закладі освіти

Проект (стислий опис): Створення шкільної служби порозуміння (ШСП).

ШСП - це добровільне об’єднання медіаторів та медіаторок з числа учасників освітнього процесу (педагогічних працівників та здобувачів освіти), які допомагають розв’язувати конфлікти ненасильницьким шляхом, шляхом переговорів, використовуючи в роботі відновні практики – медіацію, коло прийняття рішень, – і працюють над формуванням безпечної атмосфери в навчальному закладі.

Склад: 

Нетесова Катерина - керівник

Сидорова Ольга - заступник

Савіна Анастасія

Левчик Наталя

Андрєєва Олександра

Співак Наталія

Зайкіна Л.В. - ментор

Презентація: https://drive.google.com/file/d/1zbX7rYGePi_IgjNUDKUhJ8APB5J5eVZN/view?usp=sharing

Мета: загальний та індивідуальний підхід до вивчення інструментів для роботи в режимі дистанційного навчання; надання допомоги вчителям та учням щодо розвитку практичних навичок у використанні інструментів дистанційного навчання

Завдання 1: Впровадження технології дистанційного навчання під час offline-навчання, урізноманітнення навчального процесу та надання вчителям та учням можливості для інтерактивного опанування навчального матеріалу.

Завдання 2: Організація роботи з розробки методичних матеріалів щодо практичного використання інструментів дистанційного навчання, ознайомлення з новими можливостями дистанційного навчання.

Завдання 3: Проведення майстер-класів, тренінгів з опанування технологій дистанційного навчання; розробка та ведення сайту "Дистанційна лабораторія", який матиме практичні поради для вчителів та учнів.

Склад:

Савіна Анастасія - керівник

Шишляннікова Анна 

Співак Наталія

Яневський Вячеслав

Гурська Анна

Омельчук Максим

Сидорова Ольга

Здобнікова Юлія - ментор

Презентація: https://drive.google.com/file/d/18phSRyoiUKTEq4So902x_TUeUGOmpA0T/view?usp=sharing

Заходи: Створюй якісно з PowerPoint

Склад: Шепелєва Оксана - керівник

Шепелєв Микола

Шустак Людмила

Тріманова Валентина

Гурська Анна

Блошенко Людмила

Біла Олена 

Харіоновська Ірина

Неручок Інна

Парфенова Олександра

Залюбовська Надія

Яневський Вячеслав

Анциферова Лариса - ментор

Презентація: https://drive.google.com/file/d/11Y4gdgOnzlUfPg77KDKOmXZsb9vXRkID/view?usp=sharing

Мета: підвищення фінансової грамотності дітей та підлітків, вчителів, підготовка до прийняття фінансових рішень та реалізації власних бізнес-ідей для повноцінної соціалізації та забезпечення економічного добробуту школярів, дітей та підлітків

Завдання 1. Продемонстувати динаміку застосування фінансової грамотності від давнини до сьогодення, дозволяючи дітям та підліткам інтегруватися в сучасний світовий контекст.

Завдання 2. Заохочення до фінансової та економічної діяльності, до розвитку творчого потенціалу та креативного підходу до праці.

Завдання 3. Надати дітям та підліткам поштовх до здобуття економічної освіти, демонструючи, наскільки захоплюючою, цікавою та творчою може бути фінансова атмосфера та атмосфера підприємництва, а знання у фінансовій сфері надзвичайно важливі у повсякденному житті для забезпечення економічного добробуту.

Проект (стислий опис): Запровадження шкільної валюти, як засобу стимулування та дисциплінізації.

Цей проєкт - це сукупність інструментів, котрими ми можемо не тільки підвищити фінансову компетентність серед колектіву, а ще й дієвий засіб дисциплінізаці, організації та мотивації освітнього процесу.

Склад:

Біла Олена  - керівник

Шустак Людмила

Шепелєва Оксана 

Андрєєва Олександра - заступник

Шепелєв Микола

Анциферова Лариса - ментор

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1seURDDEyvk5GR9hWlyIOZKpQ8fqIwjqk/edit#slide=id.p1

Мета:

- виховувати в учнів базові людські цінності, формувати системне і критичне мислення, розвивати навички зосередження уваги,

співпереживання до себе й до інших;

- проводити та інтегрувати матеріали СЕЕН в освітній процес, створити збірку матеріалів СЕЕН-suitcase.

Завдання 1. Системне використання вправ СЕЕН в освітньому процесі;

Завдання 2. Розробка власних уроків та вправ з урахуванням вікових та індивідуальних потреб учнівства;

Завдання 3. Розвиток в учнів критичного мислення; набуття ними знань, умінь і навичок медіації;

Завдання 4. Створення СЕЕН-suitcase (збірка матеріалів СЕЕН школи);

Завдання 5. Навчання практикам СЕЕН педагогів міста.

Проект (стислий опис): створити збірку власних розробок практик, уроків та вправ соціально-емоційного та етичного навчання.

Склад:

Тріманова Валентина - керівник

Неручок Інна

Савіна Анастасія

Нестер Ірина

Шишляннікова Анна 

Сидорова Ольга

Матвієнко Катерина

Савенко Олена

Залюбовська Надія

Харіоновська Ірина

Негрей Марина.

Савко Ігор

Парфенова Олександра

Нетесова Катерина 

Мазан Рада

Зайкіна Лаура - ментор

Презентація: https://drive.google.com/file/d/10514jrTpU2eCiLg7KyyQCraadtK2dwmQ/view?usp=sharing