1.Самостоятельная работа учащихся

2.Грамматика: специальные вопросы. Аудирование . Рт стр 62 упр 3 и стр 63 упр 6 Обучающий видеоролик

https://www.youtube.com/watch?v=TQDYWPO-Ys0

3. Фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту papashvili.i@rambler.ru или в контакте

В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося

4. До 20.00 Вторника

1.Самостоятельная работа учащихся

2. Гулливер. Лексика, аудирование, чтение. Рт стр 64 упр 2,3 Видеоролик по теме урока:https://www.youtube.com/watch?v=95w-Ishc0K0

3. Фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту papashvili.i@rambler.ru или в контакте

В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося

4. До 20.00 Четверга

1.Самостоятельная работа учащихся

2. Автобиография. Чтение, говорение. Уч стр 115 упр 7. Рт стр 66 упр 1(b)Письменно в классно-домашней и рабочей тетрадях

3. Фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту papashvili.i@rambler.ru или в контакте

В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося

4. До 20.00 Понедельника

1. Самостоятельная работа . Тема: Страноведение. Пингвины Новой Зеландии. Аудирование, письмо.

2. Уч. стр.115 "Culture spot": чтение информации об исчезающем виде желтоглазых пингвинов Новой Зеландии.

Видеоролик: интересные факты про желтоглазых пингвинов Новой Зеландии.

Yellow-eyed pinguins (длительность 2 мин 39 сек.) Выписать 5 интересных фактов и прислать с переводом Уч. стр.116 Чтение текста "Gulliver in Lilliput", незнакомые слова записать в словарь. Упр.2 (после текста)ответить на вопросы к тексту (письменно).

3. Фотографию или скан ответов прислать на почту на адрес: papashvili.i@rambler.ru

4. До 14 .04. 20 20.00 вторник (20.00)

1. Самостоятельная работа учащихся. Тема: Чтение. Межпредметные связи. Искусство.

2. Уч. стр.117 упр.1 незнакомые слова записать в словарь .

Упр.2 найти соответствие слов и определений . Упр.3 прочитать тексты о двух выдающихся деятелях России в искусстве,

Написать небольшой рассказ про жизнь и творчество выдающегося художника, писателя по плану:

1. Имя и фамилия знаменитого человека. 2. Место и дата рождения. 3. Творчество .Чем прославился . 4. Где можно увидеть работы этого знаменитого человека. 5. Дата смерти и место захоронения.

Придерживаемся объема по плану. (от 5- 7 предложений)

3..Фотографию или скан ответов прислать на почту: papahvili.i @rambler.ru

4. До 16 .04. 20 Четверг (20.00)

1. Самостоятельная работа. Тема: Подготовка к контрольной работе. Повторение.

2. Уч. стр.118-119 Повторение лексики и грамматики Раздела 8.

Знать вопросительные слова, которые используются для составления вопросительных предложений (см. таблицу в центре страницы).

Видеоролик: вопросительные слова в английском языке и образование специальных вопросительных предложений в Past Simple : https://www.youtube.com/watch?v=qrz9cDyOwoM

Выполнение упражнений в Рабочей Тетради: стр.67 (1, 2, 4).

3. Фотографию или скан ответов прислать на почту на адрес: papashvili.i@rambler.ru

4. До 20.04.20 Понедельник (20:00 )

1. Самостоятельная работа. Тема: Контрольная работа по разделу 8

2. Для выполнения задания пройдите по ссылке : Тест 8

3. Фотографию или скан ответов прислать на почту papashvili.i@rambler.ru

4. До 20.04.20 Понедельник (20:00 )

1. Самостоятельная работа.

2. Тема: Раздел 9. Мои планы на будущее. Грамматика be going to

Видеоурок https://englsecrets.ru/anglijskij-dlya-nachinayushhix/upotreblenie-konstrukcii-to-be-going-to.html

3. Уч. стр.122 упр.2 найти соответствие вопросов и картинок (цифра, буква). Уч. стр.123 упр.5 по образцу. Раб.тетр. стр.68 упр.1, 2.

4. Фотографию или скан ответов не присылать.

1. Самостоятельная работа.

2. Тема: Шоу талантов. Лексика. Грамматика: будущее простое.

3. Уч. стр.124 упр.1 и стр.125 упр.8(а) записать в словарную тетрадь, выучить. Использование вспомогательного глагола will и won't для выражения будущего. Раб.тетр. стр.71 упр.4

Видеоурок https://englsecrets.ru/anglijskij-dlya-nachinayushhix/budushhee-vremya-future-indefinite-simple-tense.html

4. Фотографию или скан ответов не присылать.

1. Самостоятельная работа. Тема урока. Грамматика: будущее простое. Прогнозы на будущее. Письмо

2. Посмотреть презентацию по теме Future Simple Tense и записать правила образования всех типов предложений , а также слова-подсказки в тетради. Ссылка на презентацию тут : http://www.myshared.ru/slide/610753/

Выполнить упр. 8 на стр 125. Записать в словарь данные выражения:

1.be a pop star - стать популярной звездой 7. meet an important person- встретить известного человека

2.be a pilot - стать пилотом 8. travel to another country - путешествовать в другой стране

3.be a teacher - стать учителем 9. win an amazing prize- выиграть поразительный приз

4.live in a big house - жить в большом доме 10. speak six languages- говорить на шести языках

5.marry a famous person - жениться или выйти замуж

6.have ten children - иметь шесть детей 12. design an amazing invention- придумать изумительную

вещь

Затем придумать три предложения про себя и записать их в тетрадь.

Письменное домашнее задание упр. 11 на стр 125 (придумать и записать 5 предложений про свою будущую жизнь .

(Можно взять выражения из 8 упр. или придумать свои)

Фотографию или скан ответов прислать на почту papashvili.i@rambler.ru

4. До 30.04.20 (18:00 )

1. Самостоятельная работа. Тема урока.Отдых. Лексика, аудирование. Грамматика: выражение намерения

Ребята, сегодня мы будем говорить и своих намерениях и планах , о том, что вы хотите сделать . Но это выражение вы уже знаете. Вы всегда начинаете свой рассказ с этой фразы. Вспомнили? Конечно:) I want to tell you.....

Итак, прочитаем правило на стр 127 Grammar, и запишем в тетрадь эти правила:

• Первая фраза : I want to .... Я хочу....
• +форма : Subject(подл.) +want to + verb (ing). I want to have a picnic. I want to go (всегда прибавляем окончание -ing- к глаголу после -go- в предложении ) rafting .
• - форма: Subject(подл.) + don't want to go +Ving . I don't want to go horse-riding.
• ? форма : Do + Subject(подл.)+want to + verb (ing)+ Object (дополнение).
• Do you want to go swimming?
• Do you want to ride a bike?

Вторая фраза : Let's....Давай(те).....

+ форма : Let's+ V (ing) + Object (дополнение).

Let's watch TV.

Let's go skiing.

!!!! Помним, что после глагола -go- к следующему за ним глаголу НАДО прибавлять на конце окончание- ing-

Сейчас работаем на странице 126 упр. 1(выписать новые слова) Прочитать текст и ответить на вопросы после текста.

И последнее на сегодня задание: закрепление нового материала упражнениями 11 и 12 на странице 127

4. Фотографию или скан ответов присылать учителю не нужно!

1. Самостоятельная работа

2. Тема: Повторение пройденного лексико-грамматического материала раздела 9

Посмотреть еще раз видеоролик по грамматике to be going to по ссылке: https://englsecrets.ru/anglijskij-dlya-nachinayushhix/upotreblenie-konstrukcii-to-be-going-to.html

3. Затем выполните задания в Уч. стр.134 1,2,4 устно и письменно в тетради упр № 3 и №5

3. Фотографию или скан ответов прислать на почту papashvili.i@rambler.ru

4. До 13. 05. 20 среда (18.00)

1. Самостоятельная работа

2. Тема: Повторение пройденного лексико-грамматического материала раздела 8

Посмотреть еще раз видеоролик по грамматике was/were по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=rWaw3ttHtqs F

А также второй видеоролик по теме : вопросительные слова в английском языке и образование специальных вопросительных предложений в Past Simple : https://www.youtube.com/watch?v=qrz9cDyOwoM

3. Затем выполните задания в Уч. стр.135 1,2 устно и письменно в тетради упр № 3 и №5

3. Фотографию или скан ответов присылать учителю не нужно!

1. Самостоятельная работа

2. Тема: Повторение разговорной темы " Мой друг" и выражений при описании качеств своего друга

Прочитать текст и выполнить к нему задания 1,2 (письменно в тетради) . Ссылка на текст тут :My friend

Фотографию или скан ответов присылать учителю не нужно!

1. Повторение

2. Посмотрите видео урок - основная часть , а потом выполните тренировочные задания над видео (1-6). Выпишите незнакомые слова с переводом. Проверьте себя в конце и сфотографируйте с каким количеством заданий вы справились.

ссылка:https://resh.edu.ru/subject/lesson/7477/train/230047/

3. Результат заданий отправить на эл. почту: papashvili.i@rambler.ru

4. Фото или скан заданий прислать до 21.05.20 (18.00)

1. Повторение

2. Посмотрите видео урок еще раз - основная часть , а потом выполните тренировочные задания над видео (7-14). Выпишите незнакомые слова с переводом. Проверьте себя в конце с каким количеством заданий вы справились.

ссылка:https://resh.edu.ru/subject/lesson/7477/train/230047/

3. Результат заданий отправить на эл. почту учителю не нужно!

1. Повторение

2. Посмотрите видео урок - основная часть , а потом выполните тренировочные задания над видео . Выпишите незнакомые слова с переводом. Проверьте себя в конце с каким количеством заданий вы справились.

ссылка:https://resh.edu.ru/subject/lesson/7486/main/279897/

3. Результат заданий отправить на эл. почту учителю не нужно!

1. Самостоятельная работа учащихся

2. Тема: Грамматика - специальные вопросы. Аудирование

3. Уч. стр.108 упр.1 прослушать Disk 103, уметь читать слова, писать, знать перевод. Упр.2 (Disk 104) прослушать диалог, опираясь на картинку; рассказать про мальчика Wayne – его утро. Уч. стр.109 упр.7 (письменно) по образцу (правильные и неправильные глаголы), в случае затруднения обращаться к Словарю в конце учебника. Уч. стр.110 упр. 1, 2 (Disk 107) уметь читать, писать, знать перевод (незнакомые слова записать в Dictionary. Упр.3 стр.110 (Disk 108) письменно, по образцу. Раб. тетрадь стр.62 (1, 2), стр.63 (4)

4. Форма предоставления результата: Письменный ответ на задание 7 (Уч. стр.109), задание 3 (Уч. стр.110). Фотографию или скан ответов прислать на почту t.borisova296-2020@mail.ru

В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося

5. Дата, время предоставления результата: Среда до 20:00

6. Оценивание: выборочное

1. Самостоятельная работа учащихся

2. Тема: Гулливер. Лексика, аудирование, чтение

3. Уч. стр. 112 (Disk 110, 111) уметь читать, писать, знать перевод. Уч. стр. 112 упр.3 читать текст, опираясь на запись на диске и на кртинки. Упр.4 на стр.113 (письм.). Уч. стр.113 упр. 6а (Disk 113) практика в чтении слов. Раб. тетрадь стр.64. Посмотреть фильм Путешествия Гулливера https://www.youtube.com/watch?v=R9f-w9VNHkQ

4. Форма предоставления результата: Письменный ответ на задание 4 (Уч. стр. 113). Фотографию или скан ответов прислать на почту t.borisova296-2020@mail.ru

В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося

5. Дата, время предоставления результата: Четверг до 20:00

6. Оценивание: выборочное

1. Самостоятельная работа учащихся

2. Тема: Автобиография. Чтение, говорение

3. Уч. стр. 114 упр.1 прослушать рассказ (Disk 116), ответить на 2 вопроса (устно), упр.2 найти соответствие выделенных фраз с картинками под текстом (устно), упр.3 (письменно) по образцу. Уч. стр. 115 упр. 4а прослушать вопросы, дать ответы (письменно).

4. Форма предоставления результата: Письменный ответ на задания 3, 4а (Уч. стр.114-115). Фотографию или скан ответов прислать на почту t.borisova296-2020@mail.ru

5. Дата, время предоставления результата: Понедельник до 20:00

6. Оценивание: выборочное

1. Самостоятельная работа .

2. Тема: Страноведение. Пингвины Новой Зеландии. Аудирование, письмо.

3. Уч. стр.115 "Culture spot": чтение информации об исчезающем виде желтоглазых пингвинов Новой Зеландии.

Видеоролик: Интересные факты про желтоглазых пингвинов Новой Зеландии

https://www.youtube.com/watch?v=1fa4dQ6cXPw (длительность 2 мин 40 сек.) Выписать 5 интересных фактов и прислать с переводом.

Уч. стр.116 упр.1 Чтение текста "Gulliver in Lilliput", незнакомые слова записать в словарь. Уч. стр.116 упр.2 ответить письменно на 6 вопросов к тексту.

4. Форма предоставления результата. Письменный ответ: 5 фактов о пингвинах и упр.2 (уч. стр.116).

Фотографию или скан ответов прислать на почту t.borisova296-2020@mail.ru

5. Дата, время предоставления результата: Среда до 20:00

6. Оценивание: выборочное

1. Самостоятельная работа учащихся.

2. Тема: Чтение. Межпредметные связи. Искусство.

3. Уч. стр.117 упр.1 незнакомые слова прослушать (если есть возможность Disk # 119), слова записать в словарь .

Уч. стр.117 упр.2 найти соответствие слов и определений .

Уч. стр.117 упр.3 прочитать тексты о двух выдающихся деятелях России в искусстве (К. Станиславский и П .Третьяков).

Рабочая Тетрадь стр.90 упр.1, 3.

4. Форма предоставления результата. Письменный ответ: упр.1, 3 (Раб.тетрадь стр.90).

Фотографию или скан ответов прислать на почту t.borisova296-2020@mail.ru

5. Дата, время предоставления результата: четверг до 20:00

6. Оценивание: выборочное

1. Самостоятельная работа.

2. Тема: Подготовка к контрольной работе. Повторение.

3. Уч. стр.118-119 Повторение лексики и грамматики Раздела 8.

Знать вопросительные слова, которые используются для составления вопросительных предложений (см. таблицу в центре страницы).

Видеоролик: вопросительные слова в английском языке и образование специальных вопросительных предложений в Past Simple :

https://www.youtube.com/watch?v=qrz9cDyOwoM

Выполнение упражнений в Рабочей Тетради стр.67 (1, 2, 4).

4. Форма предоставления результата. Письменный ответ: упр.1, 2, 4 (раб.тетр. стр.67).

Фотографию или скан ответов прислать на почту t.borisova296-2020@mail.ru

5. Дата, время предоставления результата: Понедельник до 20:00

6. Оценивание: выборочное

1. Самостоятельная работа.

2. Тема: Контрольная работа по разделу 8.

3. Уч. стр.120 упр.1, 2, 3 все задания сделать в тетради по образцу (образец выделен синим цветом).

4. Фотографию или скан ответов прислать на почту t.borisova296-2020@mail.ru 5. Дата, время предоставления результата: Среда до 20:00

1. Самостоятельная работа.

2. Тема: Раздел 9. Мои планы на будущее. Грамматика be going to

Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=HnhU37GP7Rg

3. Уч. стр.122 упр.2 найти соответствие вопросов и картинок (цифра, буква). Уч. стр.123 упр.5 по образцу. Раб.тетр. стр.68 упр.1, стр.69.

4. t.borisova296-2020@mail.ru

1. Самостоятельная работа.

2. Тема: Шоу талантов. Лексика. Грамматика: будущее простое.

3. Видеоурок https://englsecrets.ru/anglijskij-dlya-nachinayushhix/budushhee-vremya-future-indefinite-simple-tense.html

Использование вспомогательного глагола will и won't для выражения будущего.

Уч. стр.124 упр.1 и стр.125 упр.8(а) записать в словарную тетрадь, выучить. Раб.тетр. стр.70-71

4. t.borisova296-2020@mail.ru

1. Самостоятельная работа.

2. Тема: Отдых. Лексика, аудирование. Грамматика: выражение намерения.

3. Уч. стр.126, новые слова выписать в Словарную тетрадь, выучить, стр.127 упр.5а, упр.11 (Let's... переводится как "Давайте" - приглашение к действию. Do you want to...? - Вы хотите...?) Раб.тетр. стр.72, 73.

4. t.borisova296-2020@mail.ru

1. Самостоятельная работа.

2. Тема: Подготовка к контрольной работе.

3. Уч. стр.132, 133 повторить информацию раздела 9. Раб.тетр. стр.92, 93.

4. t.borisova296-2020@mail.ru

1. Самостоятельная работа.

2. Тема: Повторение

3. Уч. стр.134 (письменно в тетради)

4. t.borisova296-2020@mail.ru

1. Самостоятельная работа.

2. Тема: Повторение

3. Уч. стр.135 (письменно в тетради)

4. t.borisova296-2020@mail.ru

1. Самостоятельная работа

2. Тема: Повторение

3. Уч. стр.136 (письменно в тетради)

4. t.borisova296-2020@mail.ru

1. Самостоятельная работа

2. Тема: Повторение

3. Уч. стр.126 упр.3 (ответить на вопросы)

4. t.borisova296-2020@mail.ru

1. Самостоятельная работа

2. Тема: Повторение

3. Уч. стр.135 упр.3 (составить 5 вопросов к тексту в Present Simple)

4. t.borisova296-2020@mail.ru

1. Самостоятельная работа

2. Тема: Повторение

3. Уч. стр.127 упр.7 (закончить предложения)

4. t.borisova296-2020@mail.ru