P6 E-oral examples
1． 谈谈录像中小朋友做的一件事。
在录像中，我看到有一个小女孩在家里用电脑做功课。
她做了一会儿，觉得眼睛很累。于是，她便走到窗前，看外面绿色的风景，让眼睛休息一下。“眼睛是心灵的窗户”，我认为我们应该向这个小女孩学习，好好保护我们的眼睛。
2． 除了录像中所看到的，我们还可以使用什么方法保护眼睛？
除了录像中所看到的，我们还可以用其它方法保护眼睛。首先，我们看电视的时候，应该保持一段距离，不要离电视机太近。其次，我们不要在车上看书。因为车是晃动的，对眼睛不好；最后，我们不要躺在床上看书，因为这样也对眼睛没有好处。总的来说，我们要保护眼睛，不要做损害眼睛的事情。
3． 近视会对我们的生活带来什么不便？请谈一谈。
近视会对我们的生活带来很多不便。首先，戴眼镜是一件很麻烦的事情。例如，如果你忘记戴眼镜，上课时你就看不清楚白板上写的字。其次，近视会让我们生活很不方便。例如，如果眼镜坏了，我们就看不清楚东西，而不得不花钱买一副新的眼镜。
总的来说，近视是一件很麻烦的事情，我们应该保护眼睛，避免近视。
录像二 ： 帮助老人
问题：谈谈录像中的童子军做的一件事。
从录像中，我看到童子军在访问老人院。他们脸带笑容、很认真地帮忙打扫老人院。有的童子
军在走廊上扫地，有的帮忙抹门窗，还有一些把老人们用的轮椅擦干净。他们帮老人打扫他们
的居住环境，让他们能住得更舒适。我相信这些童子军在帮忙老人的同时，也能获得快乐。
转向问题：如果是你，你会这样做吗？为什么？
如果是我，我也会这样做，因为帮助别人是一件快乐的事。俗话说得好：“助人为快乐之本”，我们帮助这些老人，他们会感到开心，因为有人关心他们 。看到老人们的笑容，我也会因为我的帮助为他们带来温暖而觉得快乐。
问题：如果你参加这种活动，你会得到什么好处？说一说。
如果我参加这种活动，我应该会得到一些好处。第一，我能帮到这些孤独无依的老人，陪他们聊天，从他们的故事、经验中受到启发。第二，这样的活动能让我学习如何跟老人交流，这样也能帮助我和自己家里的长辈，如祖父、祖母交谈，促进我和祖父母之间的感情。第三，我可以从这个活动中得到锻炼，学习新的知识，例如：如何保持环境的清洁、如何照顾老人等。总之，正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，帮助这些老人，他们会感到开心，我也能得到很多好处，并从中获得快乐。
转向问题：刚才你说这样的活动能促进你和家里的长辈之间的感情，请进一步说明。
我和我的祖父、祖母平时不住在一起，只有在周末时会和父母亲去拜访他们。以前，当我看到
他们时，除了和他们打招呼，我就不知道要说什么了。这样的活动让我有机会观察同学们如何
跟老人说话，让我能从中学习和实践。有了这样的经验，在我见到我的祖父、祖母的时候，就
知道可以说些什么，这样我们就能沟通，有了交流，就能促进我们之间的感情。
问题：你认为学校应该怎么做，才能鼓励学生自动自发地参加这种活动？说一说。
要鼓励学生参加这种活动，学校首先要对学生解释这种活动的目的，让学生明白活动的意义。
第二，学校应该多举办这样的活动，增加让学生参与这种活动的机会。活动一旦多了，相信会
有更多的学生会参加。最后，学校可以让这些活动更有趣，例如：加入魔术表演等等，提高学
生的兴趣，吸引更多学生加入活动。我认为只要学生觉得这些活动是有意义的，而且非常有趣，学生一定会积极参加这种活动。
转向问题：你的学校有没有举办这样的活动？说一说。
我们的学校每年都有举办类似的活动。四年级的学生会在农历新年时，捐赠一些日常用品给住
在学校附近的老人。我们在庆祝会开始前，把同学们捐赠的物品做成礼篮，并制作贺年卡。一
些学生代表在之后的一个下午把这些礼篮送去给老人们，还唱歌给他们听，陪这些老人聊天。
我在四年级时，也参与了这项活动。很幸运的，我被选为其中一个拜访老人的代表。我觉得这
项活动很有意义，从老人们脸上露出的笑容，可以看出他们很开心。我希望以后还有这样的活
动，让同学们参加。
录像三 ： 饭桌礼仪
问题1：录像短片中最引起你注意的是什么？请你谈一谈。
从录像中，最引起我注意的是小男孩喷饭的事件。在休息时间，他和一位印度同学在食堂用餐
的时候，他一面狼吞虎咽地吃着饭，一面跟朋友谈天说地。他没有注意餐桌礼仪，不但把桌子
弄得很脏，而且还把饭喷到朋友的脸上。坐在旁边的一位印度老师看了觉得他这样做很没有礼
貌，脸上露出了不悦的表情。他的同学也觉得很尴尬，不好意思告诉他。我觉得他应该注意餐
桌礼仪。在吃饭的时候，先确保把嘴里没有食物才说话。
转向问题：你觉得旁人对这个孩子会有什么印象/看法？请你谈一谈。
我觉得他们会对男孩留下不好的印象。他们可能会觉得男孩的父母没好好教导男孩餐桌的礼仪，没有人纠正他，因此他可能不知道自己做错了。若他继续这样做，他可能会很不受欢迎，没有人愿意和他一起用餐。
问题：当你正在用餐时，你看到有人不注意餐桌上的礼貌，你会怎么做？请你说一说。
当我正在用餐时，看到有人不注意餐桌上的礼貌，比如没有把用过的餐具放进回收处，我会上
前提醒他要把桌子收拾干净，为下个用餐者提供一个清洁用餐的环境，同时也可以减少清洁工
人的负担。如果事情是发生在学校的话，我还会告诉老师，希望老师能在班上强调餐桌礼仪的
重要性。此外，我也会鼓励家长在家里也应该以身作则，树立好榜样，让孩子也学习正确的餐桌礼仪。
转向问题：你觉得学校可以如何教导学生正确的餐桌礼仪。请你谈一谈。
我觉得学校可以举办餐桌礼仪的课程，让学生在轻松的环境下学习，并提供一个平台让学生学
以致用。通过角色扮演，学生就能体会到不正确的行为是会闹出笑话的，老师也能当场纠正。
问题：常常保持礼貌是很重要的。请你说一说。
我觉得这句话说得对，因为新加坡是个优雅社会，国民之间要保持礼貌，社会才会和谐。如果
每个人都很自私，为所欲为，经常和别人起纠纷，那么社会也会变得不安定。礼貌要从小开始
培养，如果孩子从小便能够发自内心的待人有礼，显示个人修养，就会给别人留下良好印象。
我觉得不管是对家人或对外人，我们都应该时刻提醒自己要以礼待人，别人才会以同样的态度
对待我们，大家的生活就会更愉快。
转向问题：你怎样让自己成为一个有礼貌的孩子？
我跟长辈说话时，会很尊敬地称呼他们，并耐心地听他们说完才插嘴。跟别人说话时，会常常提醒自己要说“请、谢谢”或“对不起”，也不会一边跟别人说话，一边看手机短信或回短信，这样做是很不礼貌的。我要时时刻刻留意自己的行为举止。所谓“己所不欲，勿施于人”，我们希望别人怎样对待我们，就得要怎样对待他人。
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2017 Prelim E-oral 答案：
2017 Prelim E-oral Day1
1． 谈谈你在录像中所看到的一件事。
在录像中，我看到一群孩子在公园里参加画画比赛。刚开始的时候，家长给他们报名。然后，孩
子们拿到画画纸开始画画，他们画得很认真。画完之后，他们给图画加上颜色，看起来非常美
丽。 最后，画得最好的同学们同学得到了奖励，他们看起来很开心。我觉得参加画画比赛，可
以让我们对画画产生更多的兴趣。
· 如果你是录像中的孩子，参加比赛但没有得奖，你还会觉得开心吗？
如果我参加了比赛，但没有得奖，我仍然会觉得开心。因为我觉得参加比赛的目的不是为了得
奖，而是重在参与。我在参加比赛的时候，享受到了画画的乐趣，如果我尽力而为了，那么得
不得奖是没有关系的。
2． 除了录像中看到的，谈谈你参加过的比赛。
我参加过很多比赛。我记得在小学五年级的时候，我参加过一个足球比赛。那时，我和班上的另
外4位同学一起，组成了一个球队，和五年级的其它班级进行比赛。在比赛中，我和我的朋友们
都踢得很努力，我们也玩得很开心。最后，我们的球队得到了第二名，校长给我们发奖。我和我
的朋友们都非常高兴。
· 你觉得参加足球比赛有什么好处呢？
我觉得参加足球比赛有很多好处。首先，我们可以玩得很开心。我非常喜欢踢足球，参加足球比
赛可以让我和朋友们尽情享受踢足球的乐趣。其次，我可以交到很多朋友。在比赛中，我认识了
其它班上爱踢足球的同学，在比赛后，我们还约在一起踢足球。后来，我们成为了很好的朋友。
总的来说，我认为参加足球比赛有很多好处。
3． 你认为学校应该举办各种比赛让学生参加吗？为什么？
我认为学校应该举办各种比赛让学生参加。因为参加各种比赛有很多好处。首先，参加比赛可以
培训学生的兴趣。例如，我自己就是在参加学校的羽毛球比赛中，发现了玩羽毛球的乐趣，从此
变得很喜欢玩羽毛球。其次，参加比赛可以让我们学到更多知识。例如，参加作文比赛，我们可
以学到更多写作文的知识，这样可以让我们把作文写得更好。所以，我认为学校应该举办各种比
赛让学生参加。
· 如果你是校长，你会举办哪一种新的比赛让学生参加？
如果我是校长，我会在学校举办下象棋的比赛。因为下象棋是一种很好的活动，它既可以锻炼学
生的头脑，也可以让学生得到很多乐趣。我相信同学们都会很有兴趣参加象棋比赛。所以，我会
举办下象棋比赛。
2017 Prelim E-oral Day2
1. 谈谈录像中让你留下深刻印象的一件事。
在录像中，我看到有一对母女在巴士站等巴士。不久，有一位身穿黑衣的男士来到巴士站。他
把背包放在椅子上，然后拿出手机，转身离开了巴士站。这时，小女孩看到他留下的背包，赶紧告诉了妈妈。妈妈立刻跑向那位男士，告诉他背包忘记拿了。听了妈妈的话，那位男士转身回到巴士站，拿走了他的背包。总的来说，我们看到可疑物件时，应该立刻举报。那对母女的行为值得我们学习。
·为什么你觉得那个小女孩这样做是对的？
我认为小女孩这样做是对的。因为当她发现了可疑物件时，立刻通知了她的妈妈，让妈妈可以提醒那位男士，或者去报警。小女孩这样做可以防止恐怖事件发生，让我们的生活更加安全。
2. 除了录像中看到的，谈谈你在生活中保持警觉的行为。
除了在录像中看到的，我在生活中也会保持警觉。例如，当我在学校的时候，如果看到有可疑的陌生人，我会去查看他有没有带证件。如果他没有，我会立刻去通知老师，告诉他学校里有可疑的人物。我觉得这样做，我们才可以让我们的学校变得更安全。
· 如果你没有这样做，可能会有什么不好的后果？
如果我们没有这样做，那个陌生人可能是一个恐怖分子，他也许会在学校造成一些恐怖行为，伤害学生和老师。那个陌生人也可能是一个罪犯，例如，他可能会偷盗学校的财物，像老师和学生的钱包、电脑等贵重物品。所以，我们应该随时保持警觉，让我们的学校更安全。
3. 遇到可疑物件时，提高警惕的做法重要吗？为什么？
遇到可疑物件时，提高警惕的做法非常重要。因为，这些可疑物件可能是恐怖分子留下的危险物品，例如爆炸物等。如果没有人发现，一旦爆炸了，后果会不堪设想。会让很多人受伤，甚至失去生命。同时，也会造成人们的恐慌，让新加坡变成一个不安全的地方。所以，为了保护新加坡的安全环境，我们应该提高警惕，及时报告可疑物品。
· 如果真的有爆炸事件发生，新加坡人应该怎样反应？
如果真的有爆炸事件发生，作为新加坡人，首先，我们应该保持冷静。例如，我们应该照常生活，不要慌张，也不要互相怀疑，这样才能保持新加坡的团结和和谐。其次，我们应该伸出援手，帮助那些需要帮助的人。例如，在爆炸中受伤的人，我们应该及时把他们送进医院，并且安慰他们，让他们感到温暖。总的来说，如果真的有恐怖事件发生，我们应该团结一致，打败恐怖分子。
2017 Prelim E-oral Day3
1． 谈谈你在录像中所看到的一件事。
在录像中，我看到在一个餐馆里，很多人正在津津有味地享受美食。就在这时，一位叔叔拿出手机，开始打电话。他的声音很大，打扰到周围的人们。每个人都皱起了眉头，露出不高兴的神情。后来，有一位服务员走向那位叔叔，有礼貌地提醒他打电话不要太大声。那位叔叔连忙道歉，并且用手盖住了自己的嘴巴。我认为我们在公共场所应该注意自己的言行举止，多为他人着想。
· 如果你是那位叔叔，你会听从那位服务员的劝告吗？为什么？
如果我是那位叔叔，我会听从那位服务员的劝告。因为在公共场所大声打电话，的确会打扰其
他人。如果每个人都这样做，公共场所就会变得非常吵闹。我们应该自觉地注意自己的言行举
止，这样才有一个安静、舒服的生活环境。
2．除了录像中看到的，谈谈你在生活中做过的一件为人着想的行为。
除了录像中看到的，我在生活做过了很多为人着想的行为。其中让我印象最深刻的印象是我在学
校假期的某一天，我在夜晚看电视节目时，我把声量调得小声一点，这样居住附近的邻居不会被
我看的节目打扰，可以安静地睡觉。后来，我的母亲看到了，竖起大拇指，称赞我是一个为人着
想的孩子。总的来说，我认为如果大家都多为他人着想，我们就能建设一个更美好的社会。
3． 你认为学校应该怎样培养学生成为为人着想的好学生？
首先，我认为学校可以加强宣传和教育，例如：在校园里各处张贴海报，提高学生对为人着想的意识；还有，学校可以通过德育课提醒学为人着想的重要性。学校也可以举办活动，例如：学校可以分发 “好事” 护照，学生做了一个为人着想的事情后，可以让家长或者老师在护照上签名。如果学生累积了四个签名，就可换取一份小礼物。我认为，这些活动可以让学生使用实际行动来学习为人着想。总的来说，我们都应该为为人着想尽一份力，这样才能建设一个更优雅的社会。