Learning task 1-10
学习任务一:
Time: 11/01/2010 1.45-3.45pm
Class: 6LV/GR
在自己的博客上,写一篇博客:
谈谈对新学年的一些感想(针对华文)。
列出新学年华文学习的目标。
去你的小组同学/其他组同学的博客留言。
通过google搜寻“小学生作文”网站
找到一个中国小学生作文网站
读五年级或六年级的作文
找一篇你最喜欢的,抄在你的博客上,注意要写上来源网址。然后在博客上写:
i. 写你为什么喜欢这篇作文。(至少三句话)
ii. 写你学到的新词语,特别是成语。
iii. 写你学到的好句子,或俗语。
iv. 把这篇作文推荐给至少3个朋友。
警告:
不准去不明白的网站
发现不好的内容,立刻关掉离开。
学习任务二:
Time: 17/01/2010 1.45-3.45pm
Class: 6LV/GR
1.去别人的博客留言,至少去4个同学的博客:
2.写一篇小短文,有关上个星期发生的事情,或心情,或见闻都可以。
3.组长创建一个Google doc,邀请本组同学和尹老师。
在本网站“写人”、“写事”作文中,找成语或俗语。
找到后,抄在google doc 上面,同时抄下句子。
讨论后,删掉重复的,制作成一个Google Doc,在全班分享。
找得多,写得好的组得6颗星
4.课后作业:在多用本上,抄写四篇作文的结尾。
警告:
不准去不明白的网站
发现不好的内容,立刻关掉离开。
学习任务三:
Time: 20/01/2010 10.00-11.30am
Class: 6LV/GR
1.组长开一个Google Doc,邀请尹老师和其他组员。
2.写一篇短文,题目《黄昏的海边》
不少于150字。
时间30分钟
3.完成后,时间20分钟
读自己小组其他同学的文章,学习好词好句,在自己的文章上用红笔修改。
用蓝笔修改小组其他同学的文章,并写下评语。如:你的文章很好,语言很通顺,用了很多好的句子。如果……就更好了。
4.修改上次的成语,俗语任务。
警告:
不准去不明白的网站
发现不好的内容,立刻关掉离开。
学习任务四:
Time: 22/03/2010 1.15-3.30pm
Class: 6LV/GR
1.在自己的博客上写一篇短文,不少于100字。
我这次CA华文和高级华文考试的结果怎么样?
我对这样的结果满意吗?为什么?
我上个学段做得好的地方是什么?做得不好的地方是什么?
今后我会有什么新的做法?我的计划和目标是什么?
2.利用上次创建的Google Doc。
在最近学过的课文中找成语或俗语。
找到后,抄在google doc 上面,同时抄下句子。
3. 组长创建一个新的Google Doc, 文件名为“6lv_group3_task4”,根据小组人数,划好分隔线。邀请全组同学和尹老师。
每个同学利用MS WORD写一篇作文,题目“我家里来了一个料想不到的客人”,写完之后,复制到Google Doc上面。
他/她为什么拜访你们?
为什么说他/她是个料想不到的客人?
你和家人对他/她的到访有什么反应?
你可以用我们学过的好词好句,以及各种描写方法。
4.修改作文。
读本小组其他同学的作文,学习好词好句,然后用红笔修改自己的作文。
读本小组其他同学的作文。
用蓝笔修改错字,错句,也可以帮助同学添加好词好句。
用蓝笔写下评语,例如:“你的作文写得很好,特别是……。如果可以……就更好了。请继续努力!加油!
警告:
不准去不明白的网站
发现不好的内容,立刻关掉离开。
学习任务五:
Time: 31/03/2010 10.00-11.30pm
Class: 6LV/GR
继续完成“学习任务四 4.”(20分钟)
用作文纸将修改后的作文抄下来。(15分钟)
组长开设一个Google Presentation,邀请其他组员和尹老师,文件名“6lv_group_3_task5" 。
每个组员一张slide,写上名字。
用以下词语各造一个句子:(15分钟)
不管……都……
既……又……
遵守
解释
完成后,互相用蓝笔修改。
在高级华文网站找一篇作文,抄写到自己的博客上。
在后面用不同颜色的字写下这篇作文中的好词好句,包括成语、俗语等。
写下对这篇作文的评语,好在哪里?你可以学到什么?
警告:
只能去规定的网站。
发现不好的内容,立刻关掉离开。
不可以在电脑室里走动。
不可以高声讲话。
学习任务六:
Time: 17/05/2010 2.00-3.45pm
Class: 6LV/GR
SA1总结(20分钟)
在博客上写一篇SA1华文总结,要求有以下内容:
分作文、试卷二、听力等来总结这次自己好在哪里,不好在哪里。
说明原因:造成这次进步/退步的原因是什么呢?
今后会怎么做?如何加强?
组长开一个新的Google Doc,邀请全组同学和尹老师:“6lv_group_3_task6”
把自己上周末写的作文抄在上面,一边抄一边检查错字。
读“写事作文”中的例文,看哪些地方可以学习(如好词好句),然后修改自己的作文。
去读其他同学的作文,然后写下评语,并写上分数。“内容:表达:总分”
找课本上的成语或俗语,更新上次的资料库。
警告:
只能去规定的网站。
发现不好的内容,立刻关掉离开。
不可以在电脑室里走动。
不可以高声讲话。
学习任务七:
Time: 28/06/2010 2.00-3.45pm
Class: 6LV/GR
1.在自己的博客上写一篇短文,不少于150字。题目:《明天就要开学了》
开学前的晚上你做了些什么?
你的心情如何?
你想了些什么?
要求:写出动作、心理描写,写得越细致越好!
2. 找课本上的成语或俗语,更新上次的资料库。
警告:
只能去规定的网站。
发现不好的内容,立刻关掉离开。
不可以在电脑室里走动。
不可以高声讲话。
学习任务八:
Time: 21/07/2010 10.00-11.30am
Class: 6LV/GR
1.打开Google Doc 任务二:(时间:15分钟)
读“写事作文一”和“写事作文二”里面的好作文。
每个同学选一篇文章,把里面的成语、俗语抄写在Google Doc里。
2. 读本小组其他同学收集在任务二里的成语或俗语。(时间:30分钟)
抄写自己最喜欢的4个在你的博客中。“我最喜欢的成语和俗语是:……”
利用这4个成语或俗语,在博客中写一段话,不少于50字。
读本小组同学写的那段话,在博客中留言评论。
“你写得很好!可惜……词语用错了。另外,你还写错了以下几个字:……请改正!”
3. 用Gmail送一个好的开头给你同组的一个朋友。请他/她用这个开头来写一篇作文。
要求:400字以上。
可以参考网上或《新芽》好作文。
先写在Word上面,然后保存在Gmail里。
完成后用gmail发送给尹老师。
截止时间:24/07/2010
警告:
只能去规定的网站。
发现不好的内容,立刻关掉离开。
不可以在电脑室里走动。
不可以高声讲话。
学习任务九:
Time: 26/07/2010 1.30-3.45pm
Class: 6LV/GR
1.组长开一个新的google doc(6lv_group1_task 9),邀请其他组员和尹老师。
选班上一位同学的作文,抄写在google doc上,然后进行评论和修改——
评论:
我会给这篇作文_____/40分。
我认为这篇作文好的地方是:
我认为这篇作文还要改进的地方是:
我会添加
好的开头( )
好的结尾( )
好的描写( )
成语俗语( )
以上任务必须在30分钟之内完成。
2. 阅读其他组员的修改。然后自己重写这篇作文,写在作文纸上。
可以参考网上好作文。
可以参考自己小组积累的成语和俗语。
警告:
只能去规定的网站。
发现不好的内容,立刻关掉离开。
不可以在电脑室里走动。
不可以高声讲话。