learning tasks(11-20)
学习任务十一：
Time: 20/05/2009 1.45-3.45pm
Class: 5LV
小组成员分配角色：
· 导演：决定故事情节和分工。
· 画家：根据故事情节，画出草图。
· 编剧：检查每个同学的剧本，并进行修订。
· 摄影家：为小组拍摄照片。
工作要求：
选定小组要进行创作的故事。
根据故事画出6格漫画草图。
小组分工，根据6格漫画，写出6幕剧本。（ICT平台：Google Doc）
小组互评，老师点评。
根据剧本，拍摄真人漫画。
编辑真人漫画，插入对话和情节介绍。并进行美化。
根据真人漫画写一篇看图作文。
文章必须多于250个字。
注意要有对话描写，心理描写和神态描写。
过程：
组长设置一个Google doc:" group2 task 11 c" ，用横线隔开。每个同学自己单独写。
写完之后，读小组其他同学写的文章，然后修改自己的作文。（时间20分钟）
请用蓝色字体修改。
读其他同学的作文，然后进行修改。（时间20分钟）
请用红色字体修改。
改正错字。
添加/更换好的词语或句子。
用Google Chat 进行交流。
修改完成后，组长save & publish。
把修改好的作文放在自己的博客上。
总结和反馈。
通过google form来进行反馈
学习任务十二：
Time: 20/05/2009 1.45-3.45pm
Class: 5JO/GR
任务：
1． 学习描写场景 （作业35）
-观看短片
http://www.youtube.com/watch?v=nCxyMQluXhw
http://www.youtube.com/watch?v=_NmzEoQmuuc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=tOZlfI0EY5o&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=d-Te8zWQpmw&feature=channel
-选择一段情景，试从3方面描写情景
2． 写一首诗
-以<爱国〉为主题，创作一首儿童诗 （可以参考课文15）
学习任务十三：
Time: 31/07/2009 1.45-3.45pm
Class: 5LV
学习“儿童诗的写法”：http://sites.google.com/site/gmspchinese/poems。
一、用GOOGLE搜索“儿童诗”，在第一页出现的网站里，阅读儿童诗。不懂的词语请用“在线华文词典”来查找意思。
二、抄写两首你喜欢的儿童诗在你的博客，注明出处。
说出这首诗用了什么写法
三、在你的博客中，写一首诗，要求：
至少10行。
采用刚刚学过的儿童诗写法。
可以仿照课本里或网站里的诗歌。
可以插入图片。
写完后，到其他同学的网站中去评论。
警告：只能去有儿童诗歌的网页。如果发现不适合的网站内容，立刻离开，然后告诉老师。绝对不准告诉其他同学。
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学习任务十四：
Time: 13/08/2009 1.45-3.45pm
Class: 5LOVE
用GOOGLE搜索 “youth olympic”，在新加坡网页找到相关网站。
读上面的英文资料。
在博客写一篇华文文章：《什么是青年奥运会？〉
提示：可以用google translation 等网上工具。
学习任务十五：
Time: 27/08/2009 1.45-3.45pm
Class: 5LOVE
用WORD写片断作文
（1）. 《跑步比赛时发生的一件意外》
要求：
1. 写一段文字
2. 有场面描写和动作描写
3. 字数不少于100字
（2）.《今天，我要离开新加坡了》
要求：
1. 写一个开头
2. 有天气景物描写和心理描写
3. 字数不少于100字
写完之后
1. 放进自己的博客
2. 抄写在多用本上。
学习任务十六：
Time: 03/09/2009 1.45-3.45pm
Class: 5LOVE
每个组在“写事作文”中找到一篇你们认为最好的作文。（３分钟）
组长开一个google doc，把这篇作文抄上去。邀请组员和老师作为共同的作者。
每个组员分别用WORD，写下对于这篇作文的看法：
我认为这篇作文最值得学习的写法是……
我认为这篇作文最值得学习的好词好句是……
如果我来写，我会多写一点……
每个组员将自己的看法用不同颜色的字，抄写在google doc上。
每个组一个同学给全班同学分享。
我来写——
续写作文：
“一个阳光明媚的早晨，我迈着轻松的脚步，正高高兴兴地走在上学路上。突然，我看见前面有许多人围着在讨论着什么。于是好奇心强的我便走过去……”
要求：
有合理的想象。
有多种描写手法。
用学过的好词好句。
字数不少于４００字。
写在ＷＯＲＤ上，寄给尹老师。
呈交时间：在05/09/2009，晚上12点之前