Learning tasks (1-10)
学习任务一：
Time: 05/02/2009 1.45-3.45pm
Class: 5KI
学习Google 翻译
去你的小组同学的博客，找错字。
没有错字：恭喜你！没有在你的博客找到错字，你真厉害！
你好，我在你*月*日的博客里发现了几个错字：“错”写成了“借”。“错”-“借”。请改正！
通过google搜寻“小学生作文”网站
找到一个中国小学生作文网站
读三年级或四年级的作文
找一篇你最喜欢的，抄在你的博客上，注意要写上来源网址。然后在博客上写：
i. 写你为什么喜欢这篇作文。
ii. 写你学到的新词语。
iii. 写你学到的好句子。
iv. 把这篇作文推荐给至少3个朋友。
警告：
不准去不明白的网站
发现不好的内容，立刻关掉离开。
学习任务二：（15分钟）
Time: 12/02/2009 1.45-3.45pm
Class: 5LV
警告：
不准去不明白的网站，发现不好的内容，立刻关掉离开。
不准在电脑室里走动，不准去其它的小组。同组的同学可以互相帮忙。
发现同学有不好的举动，立刻报告老师。
有任何问题，请何微立刻报告尹老师。
1.打字练习。 请将下面这段文字打进你的博客（不可以copy！），然后写下你用了多少时间。（先做完的同学，请去其他同学的博客留言。）
今晚的月亮真圆啊！我看见了那挂在夜空中的月亮，又黄又圆，象月饼，象蛋黄，象一面金色的镜子，美丽极了。我抬头望着夜空，圆圆的月亮挂在高空中，发出柔和的光，星星一闪一闪的，好像是一群跳着舞的小精灵。我不知此时月宫中的仙女，是否正在和白兔在大树下玩耍？我感到自己像在天上飞一样，白云在身边飘荡，星星们拉着手围着我跳舞……啊！多美的星星，多美的月亮，多美的夜晚！
提示：不懂得这个字的汉语拼音？请到这个网站http://sites.google.com/site/gmspchinese/的“学习工具”——“Online tools”——“汉语拼音转换器”，把汉字copy 在里面，按“查拼音”就可以了。
学习任务三：（1小时30分钟）
Time: 12/02/2009 1.45-3.45pm
Class: 5LV
读小五高级华文网站的“写事作文”中的作文：http://sites.google.com/site/gmspchinese/xie-shi-zuo-wen
找一篇你最喜欢的，然后抄（copy）在你的博客里。
说说你为什么喜欢
写下你找到的好词和好句子。
仿造这篇作文，在博客上写一篇新的作文。
题目《一件难忘的事情》
你可以学习别人是怎么写的，也可以用别人作文中的句子。
写完的同学，请去别的同学的博客中发表评论，或找错字。也可以在自己的博客做事情。
学习任务四：（20分钟）
Time：19/02/2009 1.45-2.10pm
Class: 5LV
1.打字练习。
请将下面这段文字打进你的博客（不可以copy！），然后写下你用了多少时间。
啊，阳光多美丽呀！今天又是一个好天。糟了，“妈妈，都8点钟了，我上学已经迟到了，你怎么没有叫我？”我大声地叫着，一边手忙脚乱地穿衣服。妈妈慌慌张张地跑过来问：“怎么了，儿子？”我焦急万分地说：“我上学迟到了。”妈妈一听，笑了：“今天是你们学校假期的第一天，不用上学。”唉！原来不用上学，我真是太粗心了！
先做完的同学，请去其他同学（你的前一个号码和后一个号码）的博客留言。
学习任务五：（60分钟）
Time：19/02/2009 2.10-3.30pm
Class: 5LV
组长设立一个Google Presentation，要求有四张幻灯片。
组长邀请其他组员和老师成为共同作者。
第一张幻灯片：组长
用“异口同声”和“一言不发”造句。
第二张幻灯片：副组长
用“七嘴八舌”和“大公无私”造句。
第三张幻灯片：警察
用“光阴似箭”和“井井有条”造句。
第四张幻灯片：检查官
用“齐心协力”和“兴致勃勃”造句。
做完后互相检查，然后可以加入图片或装饰。
学习任务六：
Time: 26/02/2009 10.00-11.30pm
Class: 5LV
组长设立一个Google Presentation，要求有四张幻灯片。
组长邀请其他组员和老师成为共同作者。
每个人在幻灯片上面，写一篇短文，题目《我和弟弟在海边》
要求：
有景物描写。
有对话描写。
写完之后，互相去检查错字，写评语（用不同颜色的字）。
如：我觉得你这些句子和词语写得很好，“……”，但是我觉得你在写“……”的时候，还可以写得更好。另外，我还发现了一些错字：……，请改正！你的朋友：……
请根据同学的意见进行修改。修改完之后，把你写的短文放在博客上面。
学习任务七：
Time: 05/03/2009 10.00-11.30pm
Class: 5LV
去另外一个小组的同学的博客，读他上次写的短文，然后写下评语。（15分钟）
如：我觉得你这些句子和词语写得很好，“……”，但是我觉得你在写“……”的时候，还可以写得更好。另外，我还发现了一些错字：……，请改正！你的朋友：……
到其它班同学的博客，写下问候的留言。（15分钟）
如：你好，我是5LV的……，你的博客做得很美！请你到我的博客来做客，我的博客地址是……
读“写人作文”里的范文，然后复制一篇放在你的博客里。划出写得好的词语和句子，然后在下面说说你认为这篇作文写得好的地方是哪里。
模仿这篇作文，写一篇写人的短文。
一定是我们班上的同学。
写出他/她的特点。
不要写出他/她的名字。
注意要尊重同学。
学习任务八：
Time: 26/03/2009 1.45-3.45pm
Class: 5LV
1、打字练习：
A：童年生活，令人难忘。有感动的一天，有快乐的一天，有悲伤的一天……其中有一天，让我至今也难以忘怀！
B：今天的天气真好啊，天空蓝蓝的，还有几只快活的小鸟在空中歌唱。我们踏着轻快的脚步，高高兴兴地来到学校。
C：从刚刚生出来到现在，我已经是五年级的小学生，时间过得可真快呀！在这几年中，我有许多个一天，有伤心的、有感动的、有高兴的……但是那一天，是我最难忘的一天了。
D：人的一生中有数不尽的第一次，第一次独自去上学，第一次在家里做饭，第一次面对考试……这些第一次有的像一缕青烟，随着时光的流逝无影无踪，而有的却像一件珍宝，使我无比珍惜……
E：童年的回忆，就像一串珍珠，每一颗珍珠都是一个美好的回忆。其中最洁白，最明亮的珍珠上，记载着我第一次出国的经历。
2、到你们组下面一个组的同学博客里参观，读他们在假期里的功课或其它文章，每个人至少去三个博客。
参考任务一和任务七的留言，在你参观的同学的博客中留言。如果没有完成，请你在留言中提醒。
3、在博客中写作文《记一件难以忘怀的往事》.要求：
字数不少于300字。
参考并采用打字练习里面提供的开头。
参考写事作文中的例文，多用别人作文中的好词好句。
在文章后，注明你采用的开头种类，以及你参考的作文的标题。
注意：到期未完成的同学，或者完成得不好的同学，将收到警告信！！！
学习任务九：
Time: 02/04/2009 10.30-11.30am
Class: 5LV
一、每个组的组长，开一个google doc（word）
二、每个同学，去你们组其他同学的博客，抄他上次写的作文在google doc。
三、评论同学的作文：
找错字和病句。用其它颜色标志。
开头结尾写得好不好？有没有用打字练习里的开头？
找出作文中好词好句。
内容：20
表达：20
总分：40
意见：
学习任务十：
Time: 16/04/2009 1.45-3.45pm
Class: 5LV
一、用GOOGLE搜索“儿童诗”，在第一页出现的网站里，阅读儿童诗。不懂的词语请用“在线华文词典”来查找意思。
二、抄写两首你喜欢的儿童诗在你的博客，注明出处。
这首诗出现的联想有哪些？——这首诗把“……”联想成“……”。
你读了这首诗后，有什么感觉？这首诗好在哪里？
查找生字词的意思，把它们写在诗歌的下面。
三、在你的博客中，写一首诗，要求：
至少10行。
必须有联想。
”好像”、“似的”、“如同”、“一样”、“是”……
可以仿照课本里或网站里的诗歌。
可以插入图片。
写完后，到其他同学的网站中去评论。
警告：只能去有儿童诗歌的网页。如果发现不适合的网站内容，立刻离开，然后告诉老师。绝对不准告诉其他同学。