帶您逐步看懂真愛聯盟之課綱修正建議書

張貼日期：2011/7/15 上午 09:11:56

出處：台灣真相聯盟

帶您逐步看懂真愛聯盟之課綱修正建議書

by 台灣真相聯盟

(歡迎任意轉載本文章)

【目錄】

致各位家長的一封信

致教育部的一封信

真愛聯盟之課綱修正建議書

終極解密★帶您逐一破解真愛聯盟網站上的所有謊言！

【致 各位家長】

請您理性的衡量一下您的利弊得失。

相信各位家長心中最大的惶恐莫過來自於：如果您的小孩本來是異性戀，上了課、聽了各種性傾向的定義解釋之後變成了同志。這種事雖然沒人有辦法完全保證（就跟這世上幾乎所有事情一樣，什麼狀況都有可能發生），但您可以根據自己的經驗與對周遭朋友的觀察來判斷，這個機會鐵定微乎其微！更何況，目前實施類似教育內容的也不是只有台灣，卻從來沒聽說過有這樣的問題。也就是說，如果您發現您的小孩是同志，那他99.99%本來就是同志！

相較於這個機會微乎其微的弊（如果您把它視為弊的話。雖然我們是不認同生小孩是為了要他傳宗接代、延續香火，預先加諸這樣的期望與目的在小孩身上），請注意，您的小孩本來就大約有10%的機會可能是同志。

如果不巧您的小孩真的是同志，而您今天不讓同志教育落實的話，您的小孩將有一個無助、被排擠、不被瞭解的悲慘童年！

相信您會瞭解實施同志教育（認識多元的性取向後，進而瞭解自己的性取向、尊重個人與他人的性取向），對您自身的利益而言，絕對是利遠大於弊的。

最後，我們瞭解大部分的家長認為同志教育基本上是好的，或許沒有真愛聯盟講的這麼誇張，但教材有一些小地方需要修正。但是請您想想，當您參與了真愛聯盟的連署，您真的有實際去參與教材的修訂嗎？您只是把這項權力讓給推動真愛聯盟的宗教人士，而這些參與修訂的人也的確幾乎都是基督教人士，他們的目的是要完全消滅認識同志教育，以達成他們的教義。這，真的是您所要的嗎？

關於性傾向有多難在後天進行改變，您亦可參考下面的兩段影片：

走出埃及是一個宣稱同性戀可以被"治療"與改變的跨國基督教組織，亦是此次真愛聯盟的成員之一。然而最早於歐洲成立的走出埃及組織早已承認錯誤並解散，這段影片乃是三位走出埃及的創始會員及早期重要領導幹部，07年6/27於美國洛杉磯發表正式道歉。他們在演說中承認，他們從來沒有辦法成功的改變任何人的性傾向。

1970年代初期，一個五歲的小男孩Kirk Murphy因為其陰柔氣質，被父母送去洛加大參加一項為期十個月的改造計畫，執行治療計畫的醫生George Rekers後來宣稱改造成功，並據以證明同性戀可以被矯治，但這個小男孩長大後卻一直無法面對自己同志的身分，並在2003年自殺身亡，享年38歲。他的家人指控當年負責治療他的醫­生導致了他的自殺。

【致 教育部】

真愛聯盟在連署訴求開頭就宣稱『我們尊重且不歧視個人之性別傾向』，但任何人仔細看就知道這個教綱修訂建議通篇都是以『同志是不好、不健康、錯誤的』的預設立場寫出來的。如果在國中小教導性傾向相關資訊真是個問題，那為何現行教材中充斥的異性戀資訊從來就不是問題？？

如果真愛聯盟此等邏輯真的成立，那麼我們要求：

• 未來所有與異性戀性傾向有關的教材也該全部撤出，例如與『一男一女、一夫一妻』相關及衍伸的資訊，以免產生誤導與混淆，並產生在國中小提早選擇異性性伴侶的不適齡問題！
• 所有被發現為異性戀傾向的學生，亦須單獨隔離進行『異性戀教育』與『尊重同志教育』！

致 家長老師 性別平等教育課綱修正建議書-摘要版

原本是國中小教材內容的問題，為什麼後來會先由教育部修改性別平等議題課程綱要？

教育部教材的編寫，照道理應該是要依據課程綱要中所展現的內涵、範圍與目標來寫。因此，當教材發生問題時，我們必須先回頭看看課綱是怎麼訂的。而我們仔細檢視時，才發現課綱中出現幾個重要概念的定義含混不清或能力指標不適合年齡…等重大問題。這些問題的存在會使得性別平等教育的實施產生極大的爭議，反而帶來社會的混亂與學生家長的困擾。因此若要解決教材內容不適當的問題，必須先針對課綱的問題提出修訂建議。在說明問題之前，須要先澄清一些重要名詞的意義如下：

以下是我們看到課綱的重要問題摘要：

結論：

以上只是課綱中容易引發爭議與誤解的一些重要摘要。我們指出這些問題並非是要阻礙性別平等教育的實施或推廣，而是為了要避免誤解或錯誤的延伸。我們相信一個更完整清楚的課綱，才能幫助我們社會以更成熟理性的方式教導我們的下一代如何尊重「多元性別特質」與尊重不同的「性傾向」，並且使得這些多元特色可以在校園與社會中和平相處，並且在目前法律與社會道德標準下保有各自不同的文化價值觀，這樣才更能夠真正落實性別平等的精神。