FICHA GUIÓN DE ANÁLISIS SEGUNDA EVALUACIÓN

  • NO OLVIDES QUE EN LA PRIMERA EVALUACIÓN TIENES COLGADA INFORMACIÓN ESPECÍFICA DE CADA ELEMENTO MUSICAL. CONSULTARLO EN TODO MOMENTO ES POSITIVO PARA DAR MÁS NIVEL A TU ANÁLISIS.

  • TOMA NOTA DE TODO AQUELLO QUE NO ENTIENDAS Y NO DEJES DE PREGUNTAR EN LA CLASE PARA QUE SOBRE LOS EJEMPLOS QUE ANALICEMOS COMPRUEBES LOS CONTENIDOS EN LOS QUE DUDAS.

  • NO COMENZAREMOS CON TODO A LA VEZ, LOS CONTENIDOS SE IRAN AMPLIANDO Y ASIMILANDO EN ESPIRAL, CONSTRUYENDO UN ANÁLISIS CADA VEZ MÁS COMPLETO HACIA EL FINAL DEL TRIMESTRE.

  • NO OLVIDES QUE PONER PASIÓN Y GANAS ES IMPRESCINDIBLE PARA MOTIVARSE A APRENDER. ÁNIMO!

  • TE PRESENTO LOS PASOS A SEGUIR PARA LA TOMA DE DATOS QUE FINALMENTE TENDRÁS QUE REDACTAR PARA LA CONCLUSIÓN DE TU ANÁLISIS.

  • SEGUIR EL ORDEN SERÍA LO IDEAL PUES UN CONTENIDO TE LLEVA A OTRO Y LA RELACIÓN Y COMPROBACIÓN DEBERÍA JUSTIFICAR TUS CONCLUSIONES A LA HORA DE CLASIFICAR LA PIEZA ANALIZADA.

  • NO TE OBSESIONES, SI NO CONSIGUES EXTRAERLOS EN EL ORDEN INDICADO PASA A OTRO PUNTO PUES TE PUEDE HACER CAER EN EL DATO QUE TE FALTA.

  • EL PLANTEARSE EL ANÁLISIS DE MÁS A MENOS ES UN BUEN CAMINO.

FICHA GUIÓN

A. TONALIDAD:

  • ARMADURA

  • MODULACIÓN (CROMATISMOS---> NUEVAS TÓNICAS)

  • ESQUEMA ARMÓNICO ( Nº ROMANOS)

  • CADENCIAS ( OBSERVAR COMO ESTRUCTURAN EL MATERIAL MELÓDICO)

  • ASPECTOS A COMENTAR COMO CONCLUSIÓN DE LO ANTERIOR:

--> ESTABILIDAD, CAMBIOS...TENSIÓN / DISTENSIÓN

--> RITMO ARMÓNICO LENTO O ACELERADO

--> DIRECCIÓN, DESARROLLO ARMÓNICO HACIA NUEVAS TONALIDADES, JUEGOS...

B. ESTRUCTURA

  • MACROFORMA

--> SECCIONES / MOVIMIENTOS ( SEPARADAS O CONECTADAS)

--> BINARIAS ( A-A / A-B)

--> TERNARIAS ( A-B-A O SUS VARIANTES)

  • MESOFORMA

--> SUBSECCIONES ( IDEAS TEMÁTICAS CON ESTRUCTURAS DEFINIDAS O LIBRES)

--> EQUILIBRADO/DESCOMPENSADO

  • MICROFORMA

--> FRASES / TEMA

--> SUBFRASES/ DENTRO DE FRASE

--> MOTIVOS / DISEÑO MELÓDICO-RÍTMICO

--> CÉLULAS / ELEMENTO MOTÍVICO QUE NECESITA SU SENTIDO EN CONTEXTO

--> PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS:

- REPETICIÓN (IGUAL/VARIADA)

- CONTRASTE (EN CUALQUIERA DE LOS ELEMENTOS MUSICALES)

- DESARROLLLO DEL MOTIVO:

- AUMENTADO

- INVERTIDO

- RETRÓGADO

- ELABORACIÓN: ANACRUSA/ACENTO/DESINENCIA

--> EL CLÍMAX: punto álgido que estructura tanto en secciones mayores como en elementos menores.

  • MELODÍA

--> TEMA

--> FRASES:

--> PREGUNTA/RESPUESTA

--> SIMILITUD/OPOSICIÓN

--> TIPO MELÓDICO: ASCENDENTE-RECTA-QUEBRADA-INSTRUMENTAL-VOCAL........

--> INTERVÁLICA

--> ÁMBITO Y RELACIÓN TÍMBRICA

--> CARACTERÍSITCAS: INSTRUMENTAL/VOCAL/ANACRÚSICA/ARPEGIADA/ORNAMENTADA.........

--> NOTAS DE PASO, FLOREOS, ESCAPADAS.....

  • RITMO

--> REGUALRIDAD/VARIEDAD

--> REFORZAMIENTO ARMÓNICO

--> REFORZAMIENTO DEL CARÁCTER

--> FAVORECEDOR DE LA ARTICUALCIÓN MELÓDICA

--> DISTINTO POR MELODÍAS

--> FAVORECIENDO LA TENSIÓN O RELAJACIÓN

--> PULSO, ACENTOS, EL COMPÁS

--> LOS ASPECTOS HISTÓRICOS

--> TÍMBRICO-DINÁMICAS-ARMÓNICO-ALTURAS

    • TEXTURA

--> MONOFÓNICA

--> POLIFÓNICA:

--> MELODÍA ACOMPAÑADA

--> HOMOFONÍA

--> CONTRAPUNTO

--> HETEROFONÍA

  • TIMBRE

  • DINÁMICAS

  • AGÓGICAS

  • CARÁCTER

  • GÉNERO

  • ÉPOCA

  • POSIBLE AUTOR

  • CONTEXTO HISTÓRICO