2º ESO
PRIMERA EVALUACIÓN.
TEMA 1. Sonido, silencio y ruido. Las cualidades del sonido y su representación gráfica.
Descárgate los apuntes sobre el sonido, el silencio yel ruido que hemos visto en clase, en el archivo aljunto que tienes abajo.
AUDICIÓN 1: Sinfonía de los juguetes. Leopold Mozart. La audición es hasta el minuto 4,07 del vídeo.
AUDICIÓN 2: Preludio de Tritán e Isolda. Richard Wagner. La audición es hasta el minuto 1,50 del vídeo.
AUDICIÓN 3. Tercer movimiento de la Sonata Primavera. Ludwig van Beethoven. La audicón es el vídeo completo.
TEMA 2. El ritmo musical.
INTRODUCCIÓN. ¿Qué es el ritmo? ¿Y la música? Para entender la relación entre música y ritmo, mira primero este video.
PREGUNTA 4 DEL CUESTIONARIO INICIAL: Vas a escuchar tres audiciones de distintos estilos de música: reggeaton, heavy y música folklórica. Ordena en tu cuadreno de más rápido a más lento estos tres estilos de música, antes de escuchar las audiciones, basándote en el ritmo que tú crees que tendrán estos estilos de música y explicando por qué crees que será así. Una vez ordenados, escucha las tres audiciones propuestas y que puedes escuchar pinchando en los links de abajo y una vez escuchadas, vuleve a ordenar en el cuadernos las audiciones basándote, no ya en el ritmo que crees que tendrán, sino en el ritmo que has podido escuchar. AUDICIÓN DE HEAVY. AUDICIÓN DE REGGEATON. AUDICIÓN DE MÚSICA FOLKLÓRICA.
EL METRÓNOMO. Métete en esta página web y experimenta tú mismo con el pulso, los cambios de tempo y el metrónomo.
AUDICIÓN 4. Baile Gitano. Al-Hambre.
SEGUNDA EVALUACIÓN.
TEMA 3. La melodía
¡Hola chicos! Ya he colgado los apuntes de la melodía para que os los podáis descargar.
Hay varias páginas web muy interesantes acerca de los contenidos que vamos a dar en este tema. Al principio es muy probable que no las entendáis, pero según vayamos avanzando sí y además podréis hacer juegos en ellas y actividades muy entretenidas.
INTERVALOS: En esta página web tienes un esquema muy bueno e útil sobre los intervalos, con ejemplos para que sepas diferenciarlos todo auditivamente. Después de explicarlo en clase y de estudiarte el esquema, haz como actividad de refuerzo los ejercicios que vienen esta otra página web. Hay tres pestañas arriba a la izquierda, haced los ejercicios de las tres.
Pincha aquí y escucha las cinco series de intervalos que hay y haz el ejercicio que se indica.
Una vez hayas hecho el ejercicio anterior, ahora ya puedes escuchar todos estos intervalos y catalogarlos.
ESCALAS: Ahora ya sabes lo que es una escala musical y hemos hecho algunos ejercicios en clase para poder distinguir auditivamente entre escalas mayores y escalas menores. También hemos trabajado las pentatónicas. Pero estas son fáciles de diferenciar, porque tienen cinco sonidos y además, suenan a música china.
Es mejor que practiques con las escalas mayores y menores, así que pincha aquí, y encontrarás ejercicios para practicar la distinción auditiva entre ambas.
MELODÍAS: Ya estás preparado para enterder qué es una melodía y las distintas clasificaciones que podemos hacer de ella.
TEMA 4. La armonía.
Tras haber estudiado el sonido y las cualidades que éste tiene, además de cómo se representan en una partitura, tras ver cómo de la cualidad de la duración, se obtiene el ritmo como elemento de la música, y de la cualidad de la altura, se obtiene la melodía; ahora vamos a ver la armonía, el elemento de la música más complejo y de más difícil percepción.
Ya puedes descargarte abajo los apuntes de lo que vamos a ver sobre este nuevo tema.
¡Hola Chicos! Os adjunto los archivos de las cosas que van a entrar en el examen práctico del próximo miercoles. Si pinchais aquí, os sale.
TERCERA EVALUACIÓN.
Ya hemos estudiado todos los elementos de la música y ahora en la tercera evaluacion vamos a trabajar como las distintas melodias de una composición musical se pueden ordenar y relaciona entre si, es decir, la textura. También vamos a ver la forma, que es el orden en el que se suceden los distintos temas melódicos.
TEMA 5. La textura.
Antes de empezar con el tema vamos a hacer un ejercicio en el vamos a hacer un ejercicio relacionado con la pintura para que podais entender como, dependiedo de como se relacionen los distintos elementos que se tiene (en el caso de la pintura, los colores, y en el de la musica, las lineas melodicas), pueden dar lugar a cosas distintas. Pinchad aquí y os saldra el ejercicio.
Te vendrá muy bien para este tema mirar este esquema. Está muy bien y tiene ejemplos tanto de partituras como de audiciones.
TEMA 6. La forma musical.
El curso ya está casi terminando. Queda muy poco y hay que dar el último empujón. No os durmáis y a por ello.
El nuevo tema que vamos a empezar es la forma musical. Los apuntes están ya colgado en un archivo adjunto un poco más abajo. Es un tema largo y complicado, pero sé que si os esforzáis lo vais a hacer muy bien y además os va a gustar mucho.
AUDICIÓN TEMA DE LA FORMA: La audición acerca de la forma que hemos escuchado en clase no es sencilla. Por eso he puesto este enlace para que puedas mirar la partitura a la vez que vuelves a esuchar la audición y además tienes un esquema en el que puedes observar cómo se va dando la forma sonata de la audición. Recuerda, haz el comentario el mismo día que se hace la audición en clase, porque si no, luego no recuerdas lo que dijimos acerca de ella.