Horari: de 9:00 a 14:00 h
Formació a càrrec de: Mariam Camps i Àlex Sánchez
Objectius:
Presentar el Turisme Pedagògic com a eina d’aprenentatge per al Desenvolupament Professional Docent (DPD).
Familiaritzar-se amb la metodologia d’observació entre iguals.
EMAV. Escola de Mitjans Audiovisuals. Aula 12
Gran Via de les Corts Catalanes, 173, 175, Sants-Montjuïc, 08014 Barcelona
Horari: de 9:00 a 14:00 h
Formació a càrrec de: Javier Feliz
Amb aquest taller es pretén oferir al professorat PFI un espai d'autocura, perquè els docents puguin valorar el fet de cuidar-se com un actiu, per a ells mateixos i per a totes les persones amb qui es relacionin.
El taller té com objectiu formar en la regulació emocional pròpia i assessorar al professorat amb eines concretes per millorar el seu benestar emocional i reduir l’estrès, permetent als docents gaudir més de la seva professió.
Objectius:
- Oferir als docents estratègies pràctiques d'autocura.
- Proporcionar eines concretes per millorar el benestar emocional i reduir l'estrès.
- Compartir tècniques per a reduir l'estrès.
- Compartir estratègies per crear un ambient de centre positiu
que fomenti el creixement personal i emocional a l'aula.
EMAV. Escola de Mitjans Audiovisuals. Aula 14
Gran Via de les Corts Catalanes, 173, 175, Sants-Montjuïc, 08014 Barcelona
Horari: de 9:00 a 14:00 h
Formació a càrrec de: Cristina Figueras Franquesa
Objectius:
Reconèixer l’exposició a la desinformació a la qual ens exposem.
Avaluar l’impacte de la desinformació en la societat, l’individu i els contextos professionals.
Descobrir la intencionalitat darrere d’un contingut.
Oferir eines per a fer front a la desinformació
Explorar la proposta educativa en Alfabetització Mediàtica Informacional desfake.cat
EMAV. Escola de Mitjans Audiovisuals. Aula 15
Gran Via de les Corts Catalanes, 173, 175, Sants-Montjuïc, 08014 Barcelona
Horari: de 9:00 a 14:00 h (Sessió 2 de 5)
Formació a càrrec de: Oriol Colomer
Objectius:
Identificar els mecanismes psicològics que generen malestar en el professorat, especialment inseguretats, estrès, problemes d’autoestima i pors, entre d’altres.
Atendre les necessitats del professorat de formació professional davant l’especificitat d’un alumnat adolescent que afavoreixi la comunicació i la motivació.
Aprofundir en l’autoconeixement de la persona amb l’objectiu d’identificar aquells mecanismes i actituds que bloquegen un desenvolupament satisfactori de la tasca educativa per part del professorat.
Facilitar eines per a la gestió i resolució de conflictes en l’atenció a l’alumnat a fi de generar espais d’interrelació més empàtics i comunicatius.
Assolir una millora de la tasca educativa del professorat per poder atendre de manera integral les necessitats psicoemocionals i socioeducatives dels i les joves.
Millorar la capacitat d’autoconeixement de la tasca professional per part del propi professorat i el seu benestar emocional, a través d’assolir una major confiança i seguretat.
EMAV. Escola de Mitjans Audiovisuals. Aula 8
Gran Via de les Corts Catalanes, 173, 175, Sants-Montjuïc, 08014 Barcelona
Horari: de 10:00 a 11:30 h (Sessió 2)
Formació a càrrec de: Jesús Garcia Pastor
Objectius: Dolors Gregori i Marta Toboso
Posar a disposició eines i recursos per al desenvolupament de l'acció tutorial en l'FP dual intensiva.
Fomentar el bescanvi d'experiències i bones pràctiques entre els participants.
Garantir l'accés a la normativa aplicable a la Formació Professional dual intensiva.
Proporcionar recursos per a la planificació, seguiment i avaluació de l estades formatives dels aprenents.
Horari: de 9:00 h a 14:00 h (Sessió 1 de 3)
Formació a càrrec de: Joan Daniel Subirats, Xavier Damunt i Jordi Sabaté
Objectius:
Conèixer el concepte d’estimació i gestió dels riscos en un centre educatiu.
Elaborar un procés de gestió del risc.
Conèixer les diferents eines per a realitzar l estimació dels riscos.
Conèixer els conceptes i principis bàsics de funcionament del programari de gestió d indicadors (EPIQ), les eines i les estratègies necessàries per a què els assistents, a l acabar el curs, puguin tenir una visió global sobre com crear/mantenir els indicadors del seu centre amb l eina EPIQ.
Fer de la revisió per direcció una eina útil i àgil per l anàlisi i la millora del sistema de gestió.
Horari: de 9:00 h a 14:00 h
Formació a càrrec de: Marta Monreal
Objectius:
Capacitar als participants en les tècniques i metodologies necessàries per portar a terme auditories internes efectives treballant la seva planificació, desenvolupament i seguiment de les auditories.
Aportar als participants els coneixements per realitzar auditories integrades en centres que tinguin un sistema de gestió de la qualitat i una ambiental i/o de seguretat i salut en el treball implantat.
Introduir la integració dels sistemes de gestió de la qualitat, seguretat i ambiental per millorar l'eficiència i efectivitat dels processos.
Ajudar a identificar els riscos i oportunitats en els diferents processos del centre i gestionar-los adequadament durant les auditories.
Identificar i afavorir la detecció de bones pràctiques per poder implementar les auditories internes de manera que faciliti la millora contínua als centres.
Horari: de 9:00 a 14:00 h
Formació a càrrec de: Irene Alegre, Iris Maturana i Cristina Cardona
Objectius:
Assessorar i formar el professorat per dissenyar estratègies i activitats d'avaluació formativa dels reptes i projectes propis.
Definir i aplicar models d'avaluació, coavaluació i autoavaluació dels reptes o els projectes.
Horari: de 10:30 a 13:00 h (Sessió 2 de 2)
Formació a càrrec de: Emiliano Sobel
Objectius:
Conèixer eines digitals generatives útils en contextos educatius.
Aplicar-les a la creació de materials, avaluació i seguiment d'alumnat.
Explorar usos per a la gestió docent.
Crear un recurs personalitzat aplicat a la pròpia pràctica.
Horari: de 09:00 a 14:00 h (Sessió 2 de 2)
Formació a càrrec de: Ivan Rivera
Objectius:
Conèixer el concepte i funcionament de l'Economia Social i Solidària a Catalunya
Conèixer com crear projectes de base cooperativa
Conèixer diferents vies de finançament de projectes
Conèixer com finançar a nivell pràctic projectes impulsats per alumnes