Carmina Badia

Matèria: Tecnologia

Nivell: 3r i 4t d'ESO

Breu descripció del rol que ocupa dins el projecte global

• Elaborar el moodle i preparar les tasques que han de dur a terme l'alumnat durant l'execució del projecte. Les activitats i reptes que l'alumnat ha realitzat per poder aprendre a programar i entendre/aprendre/reflexionar sobre la importància de tenir una bona qualitat de l'aire a l'aula, estan explicades pas a pas per tal que les puguin realitzar autònomament i són:

1. Coneixements previs

2. Muntem el kit

3. Què són els sensors i actuadors?

4. L'atmosfera i el seu balanç energètic

5. Podem treballar amb aquesta llum

6. Fa fred o calor?

7. Els contaminants (infografia)

8. Quin soroll

9. Colors

10. No em miris així!

11. La llum

12. Diari reflexiu

13. Quizziz de la part teòrica

14. 6 reptes extra

15. Elaboració holograma

16. Recollida i anàlisi de dades

17. Elaboració de vídeo

• Assessorar en el procés de muntatge del kit.

• Orientar en la programació dels reptes, elaboració de les infografies, edició de vídeos, elaboració d'hologrames i les activitats que han realitzat els alumnes.

• Avaluar les tasques realitzades de manera individual i el producte final (vídeo) que ha presentat l'alumnat.

• Revisar el feedback que ens han fet arribat els alumnes, recollir-lo i traslladar-lo a la resta de professorat  i fer propostes de millora per futurs projectes.

Objectius

Els objectius que es volen aconseguir amb aquest projecte són: 

• Investigar i analitzar el paràmetres ambientals i de qualitat de l’aire emprant aparells de mesura.

• Aprendre a programar amb ArduinoBlocks els sensors que permetran capturar dades de l'aula.

• Programar els actuadors per visualitzar i mostrar les dades.

• Crear un vídeo amb les evidències recollides del projecte.

• Crear una infografia on es recullin quins són els contaminants que afecten la salut humana.

• Endinsar-se en el pensament computacional.