Aquest 1r apartat correspon a l'EXPLORACIÓ IDEES PRÈVIES.
Presentarem un context de problemàtica socialment rellevant
Recollirem les idees prèvies que l'alumnat té sobre el tema
Facilitarem l'espai perquè es comparteixin els objectius d'aprenentatge
ACTIVITAT 1.1 La bossa d'escombraries
Respon aquestes 10 preguntes.
Quanta brossa genereu a casa en un dia?
Quins tipus de residus hi podries diferenciar (independentment si els separes o no)?
De tots els residus generats a casa teva, de quin n'hi ha més?
Creus que les escombraries tenen algun valor? Perquè?
Creus que costa diners tractar els residus?
Si perseguíssim un camió de recollida d'escombraries...on aniria? ... I després?
Creus que generes més residus a part dels de la bossa d'escombraries?
Hi ha algun residu que desapareixi per si sol? Podries explicar com?
Pensa i anomena algun altre ésser viu que generi residus
Què és doncs un residu? Defineix-lo.
ACTIVITAT 1.2 Quina relació tenen aquestes notícies entre elles?
Aquestes són el punts a argumentar, diferents per a cada notícia, que haurem d'explicar a la resta de la classe.
Notícia 1. Si fossis un responsable de l'Ajuntament del teu municipi com ho faries per reduir l'ús dels plàstics dels habitants de la teva ciutat, decidiu quins productes de plàstic podríeu eliminar de la xarxa de circulació urbana i argumenteu-ho.
Notícia 2. Si fossis un responsable de l'Ajuntament del teu municipi com ho faries per reduir l'ús dels plàstics dels habitants de la teva ciutat, decidiu quins productes de plàstic podríeu eliminar de la xarxa de circulació urbana i argumenteu-ho.
Notícia 3. Estàs a favor o en contra de pesticides?
Notícia 4. La notícia comenta que el principal problema per a recuperar els metalls és l’elevat cost del procés, que fa que sigui més barat continuar extreien-los de les mines o enviar-los a països de l’Àfrica. Si fossis un responsable del govern com se t’acut podries forçar les empreses a fer-se’n responsables? D'altra banda, com podries incentivar als ciutadans a separar els dispositius electrònics o dur-los directament a la deixalleria?
Notícia 5. El problema dels nitrats s’accentua en territoris on hi ha granges. Javier Guzmán proposa dues mesures: substituir un 55% dels fertilitzants sintètics actuals per altres fertilitzants d’origen orgànic i ajudes als ramaders perquè puguin reduir el nombre d’animals de les granges. Creieu que la solució és reduir el nombre d’animals de les granges? Escriviu un text argumentant la vostra opinió.
Notícia 6. En l’article es comenta que es vol limitar l'ús d'expressions com "reciclat", "sostenible", "natural" en la roba, de la mateixa manera que va passar fa uns anys amb el "bio" de l'alimentació, evitant que les empreses etiquetin un tèxtil com a sostenible. Escriu un text argumentant si esteu a favor o en contra d’aquest canvi.
Notícia 7. Què opines que es pagui als estudiants cada vegada que utilitzen el vàter. Creus que la conscienciació social als problemes ambientals han d’anar per aquesta via?
Notícia 8. Argumenta si et sembla bé l’economia circular per resoldre els problemes mediambientals actuals o creus que la solució aniria a descobrir nous materials menys contaminants.
A part de llegir la vostra argumentació i rebre feedback dels companys, podeu comentar respecte als següents aspectes:
Hi ha alguna cosa en comú en tots aquests residus/contaminants?
Allò natural també pot ser residu?
En l'àmbit químic coneixes la diferència entre orgànic i inorgànic? Creus que els residus inorgànics són més problemàtics que els orgànics?
Un residu és residu per la naturalesa del material, o per la quantitat, o ambdós?
Qui hi ha darrere de la generació d'aquests problemes?