ENLLAÇA'T AL RESIDU MÍNIM

Enllaça't al residu mínim és un projecte per alumnat de 4t d’ESO sobre la problemàtica dels residus realitzat per l'equip EduglobalSTEm de l'ICE UAB. El context inicial que es presenta són diverses notícies d’actualitat i dues bosses mostra d’ecosistemes diferents, una de la platja i l’altra de la muntanya. A partir d’aquí es vol reconèixer la diversitat de materials de la qual poden estar fets els residus, així com constatar la seva dispersió al medi natural.

Indagarem en les propietats dels materials per a caracteritzar-los, fent especial èmfasi amb la seva síntesi i biodegradabilitat. És contingut a tractar en aquest nivell relacionar les esmentades propietats amb el tipus d’enllaç químic, la seva composició i estructura interna també.

Tot plegat per reflexionar sobre el repte social de donar més importància a la reducció dels residus que al reciclatge, ja que, aquest últim, tot i ser també rellevant, té un cost econòmic, ambiental i social. Anar cap a l’ecodisseny i a l’economia circular per a mitigar la ingent quantitat de residus que generem i començar a veure la natura com l’entorn que ens dona vida i no com a únicament font de recursos.

Comencem amb notícies i acabem amb notícies. Haureu de pensar, redactar i gravar/editar una notícia en format vídeo o sobre paper referent als residus situada en un futur pròxim. L'enfocament de la notícia pot ser positiu com a solució o negatiu com a problema. 

L'objectiu del projecte és doncs (no confondre amb l'objectiu d'aprenentatge que és més general)

• Reconèixer la diversitat de materials de la qual poden estar fets els residus, així com constatar la seva dispersió al medi natural, per a repensar-ne la generació i gestió. 

• Prendre consciència de la situació en la qual ens podem trobar ben aviat si no entenem que els residus no desapareixen. L'acció final, no és pròpiament una acció, cau dins d'una fase prèvia que seria la sensibilització. Les solucions a problemes d'aquest nivell hauran de ser col·lectives i també globals, són una nova manera de pensar per l'alumnat perquè impliquen diferent abast i diferents agents.

• OA1. Relacionar les propietats de materials obtingudes a partir de mesures experimentals de cada tipus de material (residu) amb la seva composició química, enllaç i estructura interna. (tema clàssic de 4t d'ESO propietats - enllaç)

• OA2. Cooperar, comunicar-se i moure's al laboratori per tirar endavant una recerca de manera conjunta. (imitar la feina dels científic/ques, fer recerca)

• OA3. Valorar l’actual sistema de generació, gestió i tractament de residus des d’un punt de vista de justícia ambiental i social i avaluar alternatives tot tenint en compte propietats de materials com la degradabilitat, hàbits de consum de la societat i interessos d’empreses i administracions. (plus: justícia ambiental i social)

BLOC La matèria

• Realització d’activitats de naturalesa variada sobre els sistemes materials més comuns, incloent-hi dissolucions i sistemes dispersos, per a la resolució de problemes relacionats amb situacions quotidianes diverses.

• Justificació i predicció de les propietats macroscòpiques de diverses substàncies (estat, conductivitat, densitat, temperatura d’ebullició i de fusió…) amb relació al tipus de substància i la seva estructura.

• Valoració de la utilitat dels compostos químics a partir de les seves propietats  en relació amb com es combinen els àtoms, com a manera de reconèìxer la importància de les aplicacions de la química en diferents àmbits.

ODS 6. Aigua neta i sanejament. Garantir la disponibilitat i una gestió sostenible de l'aigua i de les condicions de sanejament.

ODS 11. Ciutats i comunitats sostenibles. Aconseguir que les ciutats i els assentaments humans siguin inclusius, segurs, resilents i sostenibles.

ODS 12. Consum i producció responsables. Garantir modalitats de consum i producció sostenibles.