Dins del marc del Pla d'Educació Digital de Catalunya (PEDC) la nostra escola ha elaborat l'Estratègia Digital de centre (EDC) amb la finalitat d'aconseguir un alumnat digitalment competent. En aquest sentit, aquest document concreta quines línies d'actuació prioritza el nostre centre per tal de fer possible que els docents, l'alumnat i el centre assoleixin la competència digital.
En aquest sentit l'EDC, comprèn tots els àmbits del centre tant a nivell organitzatiu, metodològic, curricular i comunicatius, els quals s'han de veure necessàriament implicats i, si s'escau, transformats, des d'una perspectiva d'innovació i millora contínua. Amb la finalitat d'assolir els objectius dels tres eixos: competències digitals de l'alumnat, del professorat i del centre educatiu.
Aquesta primera part, és estratègica i marca la fita on volem arribar el nostre centre a mitjà termini en l'àmbit digital.
En aquest sentit, hem establert 4 fases per estructurar aquest primer bloc de l'EDC:
DIAGNOSI: Per poder planificar una estratègia de centre és imprescindible ser conscients de quin punt ens trobem. Per aquest motiu hem anat recopilant informació detallada sobre les competències digitals en el nostre centre en els tres eixos del PEDC: alumnat, docents i centre. A partir d'aquesta informació recollida podrem començar a prendre decisions i plantejar-nos uns objectius objectius.
OBJECTIUS: Una vegada sabem d'on partim, de les nostres fortaleses i debilitats hem de decidir on volem arribar i com sabrem que hi hem arribat. Per tant, és el moment de decidir quins objectius ens marquem i quins indicadors utilitzarem per valorar si hem aconseguit els objectius.
PLANIFICACIÓ D'ACTUACIONS: En aquest apartat necessitarem definir quines actuacions durem a terme per assolir els nostres objectius. Per tant, els haurem de seqüenciar i temporitzar al llarg dels diferents cursos, definint-ne els responsables i els recursos que utilitzarem per a dur-los a terme.
AVALUACIÓ i REVISIÓ: Finalment, realitzarem una avaluació que ens permeti valorar quines han estat les fortaleses i debilitats de la nostra posada en pràctica i la necessitat d'implementar o no, les actuacions realitzades per aconseguir optimitzar els resultats. Aquesta avaluació és la que ha de permetre adaptar l'EDC a l'evolució del centre i als canvis de context i tecnològics.