Punts forts

Punts febles

• L'ús de les tecnologies per part del professorat és divers i abasta des d'aplicacions instrumentals i d'exercitació (per exemple programes d’edició digital) fins a activitats de cerca, processament i presentació de la informació (per exemple els productes finals dels projectes) més enllà de l'espai i l'horari de l'aula i fora de l'institut.

• S'utilitzen eines digitals en l'avaluació i el seguiment personalitzat de l'alumnat.

• Manca de temps per explorar tot el ventall digital que es pot utilitzar a l’aula i per crear recursos i materials a l’aula. Manca de temps per compartir recursos i coneixements.

• Es detecta una manca d'espais temporals del professorat per a intercanviar experiències dins de la comunitat educativa sobre l'ensenyament amb tecnologies digitals.

Punts forts

Punts febles

• El professorat del centre usa eines digitals habitualment en la planificació de les classes, registre de l’activitat d’aula i avaluació dels alumnes.

• El professorat cerca recursos educatius digitals en línia i crea recursos digitals per reforçar la tasca de l'ensenyament.

• El professorat té accés a possibilitats de formació permanent quan a l'ensenyament i l'aprenentatge amb tecnologies digitals.

• El professorat utilitza tecnologies per facilitar la col·laboració entre l'alumnat.

• Sovint el professorat té dificultats en utilitzar les tecnologies digitals perquè l'alumnat pugui realitzar observacions sobre el treball dels seus companys (coavaluació).