Embedded Files
A l'apartat de Propostes Confitades (que no confinades!) aquesta setmana us proposem uns quants recursos de lectoescriptura, motricitat fina, francès, psicomotricitat i el conte de la Marta.
Com ja sabeu, són activitats semblants a les que fem a l'escola. Intenten ser divertides per passar una bona estona en família. No són obligatòries, ni cal fer-les totes. Escolliu en funció de les necessitats de la família.
Si us animeu ens podeu fer arribar una imatge d'allò que heu fet.
LECTOESCRIPTURA
LECTOESCRIPTURA
PARAULES ENGANXADES: l’activitat consisteix en fer una tira de paraules enganxades, és a dir, sense separació. La mainada ha de llegir-les i retallar paraula per paraula. Per fer-ho més fàcil, podeu començar per paraules conegudes com els noms de la família, de l’aula… i després fer tires d’animals, de fruites… així, per famílies de paraules els pot ser més senzill.
Què en podem fer després d’aquestes paraules? tot allò que vulguin els infants i se’ls acudeixi: enganxar, dibuixar, classificar, comptar, copiar, retallar per lletres… o simplement res.
“VEIG, VEIG… una cosa que comença per P”: podem buscar les paraules a la pàgina d’un conte, a l’habitació on som… Per fer-ho més difícil, poden ser paraules que tenen la lletra P, no que comencen per la lletra triada.
És important remarcar el so de la lletra, no el nom de la lletra (grafia); és a dir, fer evident pels infants, sobretot pels més petits, que busquem el so “p” i no la “pe”.
CONSTRUIR LLETRES AMB PALS: podem aprofitar una de les sortidas que fem amb la mainada per recollir pals. És interessant que sàpiguen perquè recollim pals i que ajudin a fer-ho si en tenen ganes.
A casa els podem fer servir per crear lletres, paraules… o qualsevol construcció i joc que vingui de gust i sorgeixi de la necessitat i del moment de cada infant.
No cal lligar-les o decorar-les com a les fotografies. Però si veient la proposta hi ha qui s’anima, és un treball de motricitat fina fantàstic (tallar el fil, fer nusos, donar voltes…).
MOTRICITAT FINA
MOTRICITAT FINA
PASTA DE SAL: us animem a fer pasta de sal (plastilina casolana) i gaudir de tot el procés així com de les creacions que poden sorgir. En aquest enllaç trobareu la recepta i moltes idees i tips interessants que us poden ajudar.
PASTA DE SAL I IDEES PER JUGAR
FER CAMINS: en un full llarg (o enganxant uns quants fulls pel darrere) han de col·locar diferents peces/animals/pedres/… després han de fer un camí esquivant els obstacles. És interessant fer primer el camí amb un cotxe per després fer-ho amb els retoladors tantes vegades i de tants colors com vulguin.
La primera vegada pot anar bé que col·loqueu vosaltres les peces i, un cop coneixen com funciona, poden fer-ho ells i elles.
PERRUQUERIA: podem tallar els cabells d’aquests personatges de tantes maneres com ens imaginem. També es poden pintar i fins i tot, si són molt llargs, fer trenes!
TEIXIM: calma, paciència i dedicació és el que cal per aquesta proposta amb cartolina i fil (l’agulla no és imprescindible). Al final, el resultat (que és el menys important) pot ser un bonic posavasos, unes petites estovalles, un atrapasomnis...
FRANCÉS
FRANCÉS
PSICOMOTRICITAT
PSICOMOTRICITAT
Aquesta setmana us proposem un parell de petits entrenaments per continuar desenvolupant les habilitats bàsiques. Són exercicis divertits per fer en família que podeu anar repetint sempre que vinguin de gust a petits i grans.
Entrenament 1
Exercici 1: Girar (fer la croqueta sobre una superfície tova amb els braços creuats al pit, estirats amunt, abraçant un peluix…)
Exercici 2: Getejar (avançant mà dreta i genoll esquerra, mà esquerra i genoll dret; sota cadires, túnels, circuits...)
Exercici 3: Saltar (fer dues marques al terra, saltar per sobre un peluix…)
Exercici 4: Equilibri (sobre un sol peu, braços en creu, 10 segons i anar ca
Entrenament 2
L’exercici consisteix en encistellar 5 pilotes (poden ser de diferents tipus, així augmenta la dificultat) en una caixa/paperera/cistell des de quatre passes de distància (o aquella mesura que considereu oportuna). Si alguna no entra, un cop llençades totes, correm a buscar-la i les tornem a intentar encistellar.
Podem cronometrar-nos i intentar superar-nos repetint l’exercici.
EL CONTE DE LA MARTA
EL CONTE DE LA MARTA
Estimats nens/es i benvolgudes famílies.
Estimats nens/es i benvolgudes famílies.
Desitgem que tots estigueu bé.
Desitgem que tots estigueu bé.
Aquesta setmana el vídeo que us proposem ens farà reflexionar sobre la tolerància i la discriminació, però sobretot ens dóna una lliçó sobre la importància d'acceptar les diferències.
Aquesta setmana el vídeo que us proposem ens farà reflexionar sobre la tolerància i la discriminació, però sobretot ens dóna una lliçó sobre la importància d'acceptar les diferències.
Un cop vist el vídeo UN RATÓN EN VENTA us hem preparat unes preguntes per treballar l'activitat
Un cop vist el vídeo UN RATÓN EN VENTA us hem preparat unes preguntes per treballar l'activitat
Creus que als nens/es que se'n riuen del ratolí, els agradaria que se'n riguessin d'ells ?
Com es deu sentir el ratolí quan ningú el vol comprar?
El nen que el compra pot sentir el mateix tracte per part dels seus companys?
Alguna vegada els teus amics i amigues t'han tractat malament?
I tu, tractes bé als teus companys i companyes?
Page updated
Report abuse