閱讀教學之規劃與實施

(一)閱讀教學計畫、執行及檢核之品質。

本校以「健康、活力、創新、自信」為願景，構築閱讀教育校本課程，開展閱讀系統課程與活動，期望透過閱讀教育，培養帶得走能力的終身學習者。透過台中市閱讀認證系統、並持續推動行之有年之小小說書人演書活動，亦於每年母親節慶祝活動時邀請社區家長共襄盛舉，欣賞學生戲劇演出。

1. 指定閱讀：學校購置圖書60套，計851本，規劃於1-6年彈性課程中，學生每學年在教師的引導下必須

精讀10本書，6年基本完成60本書。

2. 推薦閱讀：由導師自行運用。

方案1班級書箱方式：導師可到圖書室選擇適合班上閱讀的30本書。

方案2善用免費贈閱的國語週報。

3. 自由選讀：學生利用課餘時間自行前往學校圖書室中閱讀書籍；星期一、二、四、五中午12:10~12:40

圖書室小義工幫同學辦理借書手續。

4.親師座談：藉由小一新生贈書活動及班親會，向家長說明學校推動閱讀的理念及方法，並辦理親子共讀

講座，協助家長進行親子共讀。