3-3 Lys

Dette forløb handler om lys som bølger, altovervejende lysets brydning i et gitter

Forforståelse

Hvis du tager en CD eller en DVD frem, så vil du se, at lys reflekteres i den, og man ser alle regnbuens farver i det reflekterede lys.

Dette fænomen skyldes, at en CD består af meget fine, tætliggende ridser, og lysets refleksion fra de enkelte ridser skaber interferens.

Det er denne interferens, der danner 'regnbuen'.

Denne effekt gør det muligt at analysere alle slags lys, og derved finde ud af hvilke farver (frekvenser) lyset er sammensat af.

Dette siger igen noget om, hvilket stof lyskilden består af, som vi skal se senere i forbindelse med atomfysik.

Faglige mål

Citat fra læreplanen - Fysik C

• kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener

• gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling

• kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og falsificere enkle hypoteser

• kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og behandle dem med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge

• demonstrere viden om fagets identitet og metoder

• kunne formidle et emne med et elementært fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe.

Kernestof

Citat fra læreplanen - Fysik C

Lyd og Lys

• det elektromagnetiske spektrum og fotoner

• eksperimentel bestemmelse af bølgelængde

• fysiske egenskaber ved lyd og lys samt deres forbindelse til sanseindtryk.

Føraktivitet

Du skal bruge din viden om størrelser og enheder - du skal især være opmærksom på eksponentiel notation / tierpotenser og præfix'er

Husk, at  

1 nm (nanometer) = 10-9 meter, og

1 mm = 10-3 meter

Du skal også have gennemgået forløbet om bølgelærens grundbegreber.

Evaluering

Delingsquiz: Gitteret 1 (5.3)

Delingsquiz: Gitteret 2 (5.3)