https://www.colourbox.com/
Vi ser i dette forløb på lyd:
Hvad er lyd, og hvordan udnyttes resonans og stående bølger til frembringelse af velklingende lyd i musikinstrumenter
Vi ser på, hvordan stående bølger opstår på grund af resonans i strenge der er bundet i begge ender (Strengeinstrumenter), og i halvåbne og åbne rør (Blæseinstrumenter)
Desuden ser vi på lydstyrke og Dobblereffekt.
Som nævnt i emnepræsentationen, så er det en hjælp at tænke på viden og erfaringer med musik og musikinstrumenter.
kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener
gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling
demonstrere viden om fagets identitet og metoder
kunne formidle et emne med et elementært fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe.
Lyd og lys
fysiske egenskaber ved lyd og lys samt deres forbindelse til sanseindtryk.
Det er fint at genopfriske sin viden om simple formler og ligninger fra matematikken - der dukker en del af disse op i forløbet.
Teoribogen
Læs i i-bogen Orbit C:
Kapitel 4
4.1 Lydbølger og lydens fart
4.2 Snorbølger
4.3 Dopplereffekt
4.4 Oversig
ØVELSER TIL LEKTION 6: LYD
Lav i OrbitC i-bogen
Opgave 401 (4.1)
Opgave 404 (4.1)
Opgave 405 (4.2)
Opgave 406 (4.2)
Opgave 407 (4.3)
Lav også simulationerne
AFLEVERINGSOPGAVER SÆT 6 :
Lav og aflevér følgende opgaver:
AFLEVERINGSOPGAVER SÆT 7 - Selvrettende
Lav følgende opgaver:
Og indtast svar her:
Delingsquiz: Lydens fart (4.1)
Delingsquiz: Stående snorbølger (4.2)
Delingsquiz: Dopplereffekt (4.3)