Je gaat op diverse manieren informatie verspreiden en met alle mogelijke betrokkenen spreken over:
Wat is geletterdheid? In de CVO is er vaak nog te weinig zicht op. Mensen met geletterdheidsnoden geven aan dat ze ‘gebukt gaan’ onder het taboe rond geletterdheid.
- Hoe geletterd is onze bevolking? Bekijk de cijfers van de PIAAC- en PISA-onderzoeken.
- Niet iedereen met geletterdheidsnoden is laaggeletterd. Meer weten? Bekijk deze animatie!
- De centra voor basiseducatie (CBE) zijn partners in het bestrijden van laaggeletterdheid en geletterdheidsnoden in Vlaanderen.
- Impact van geletterdheidsnoden op het educatieve, professionele, dagelijkse leven van mensen? Bekijk de vaststellingen op basis van onderzoek.
2. Geletterdheidsnoden van cursisten in CVO
- Info over geletterdheid kan concreet worden door te reflecteren op het eigen werk in de CVO: welke knelpunten merken leraren op bij cursisten, wat blijken uitdagingen te zijn, om welke redenen haken mensen af?
- Ook informatie over mogelijke knipperlichten en hoe je signalen kan opmerken en vaststellen is belangrijk.
3. Mogelijkheden om geletterdheid te ondersteunen en te ontwikkelen
- Je CVO kan verschillende maatregelen nemen: L-modules en open modules rond geletterdheidscompetenties organiseren, stimuleren van een G-krachtige didactiek in de opleidingen, samenwerking met CBE om aan bepaalde noden van (bepaalde) cursisten tegemoet te komen, enz.
- Uiteraard is een combinatie van al deze ondersteuningsvormen mogelijk.
In deze fase kan je gebruikmaken van diverse informatiebronnen:
- Erkenning van geletterdheid en herkenning van geletterdheidsnoden.
- Bereidheid om rond geletterdheid te werken.