1-4 課

1-4課學習心得:

我目前最喜歡《項鍊》這篇課文，因為這種寓言故事都相當的脈絡分明，清晰整潔，讀到一 半就可以預測結局，我之後也想讀讀同一位作者寫的《羊脂球》，《羊脂球》似乎有很多關於人性和階級的描寫，我最近對這類的論文和作品有點興趣(我是不是老了?)，不過，物極必反，開始喜歡一個題材就會討厭另一個，所以我這幾個月都很不屑主張「船到橋頭自然直」、「天生我材必有用」以及極端存在主義或虛無主義的人。

「若她吃月亮，你會怎麼做?叫她還回來還是給她一根湯匙?」這種問題很吸引我。

另外，在介紹到這個作者有40多個情婦的時候，我突然想起來我爸爸說過，他自己也很想要坐在皇帝之類的位子，有一大個后宮，然後每天早上都有一大票小孩排隊來向他請安。想當然耳，我跟弟弟聽完之後立刻就拒絕幫他圓夢。

自選一篇自己寫的:

「自然從未啞過。」

當然，只是我們不再日出而作，日落而息。

他們說，只有夜幕降臨，萬籟俱寂，在柔軟的床墊之上，棉被之下，才有他們的自由時間……是嗎?他們說，扁平的發光鐵塊之中有快樂，有朋友，有家人，也有陌生人……嗯?這些鐵塊明明就是實心的，哪裡容納的了這麼多人呢?在我也我也拿到鐵塊之後就沒有這麼多疑問了。但是，每當我關閉它們，又不禁開始想: 睡眠不足、賴床、熬夜、睡眠不足，自以為脫離了世界的追趕，享受著科技進步的副作用。這樣很好，他們說，他們說……是嗎?是嗎?是嗎?

要更貼合環保的題義的話，就是:「我問你是否是個天使，你不知道那是什麼意思; 我開始好奇我能否傷害到你......而你是否又會流血?」節錄自Seraph - Lilith Max

5-6課

常保好奇心-課堂隨寫

很多耳熟能詳的研究都有這一部分，常保好奇心、樂於接受新事物的人並非那些穩定、熟能生巧、技藝精湛，且以經驗和常識作為判斷標準的人，甚至在很多論述中，這兩種人是對立的，沒錯，以科學的角度來說，所有事情都有正與負極，就像加法與減法，乘法與除法，其中「好奇心」也可以被分成不同種類。

古今中外的很多作者以自己的特殊性為傲，像是《愛蓮說》，或是心理學大師榮格，都有很多

隱性的自誇成分。不過我並不覺得自己是一個典型的擁有強烈好奇心的人，畢竟「好奇心殺死貓」的那種好奇心，和某種程度上以智識為基礎的好奇心又不太一樣，前者比較像是寓言故事(浦島太郎、潘朵拉)裡的「別人告訴我不要做什麼我就偏要做」類好奇心，而後者是潛意識地把所有已經被確定的事物視為阻礙的集思廣益能力，比較兩者的優劣也沒什麼好處。

而我的「好奇心」比較是一種要求，並非出於本能，所以不符合上述的兩個類別。

母后的大日子

雖然這些標題實在令人退卻，不過經過深思熟慮後，我決定挑戰:【美顏濾鏡挑戰】、【深夜真心話】、【媽媽的情緒氣象預報】，以下是我任務的成果

【深夜真心話】

依照任務的指示，我在晚上十點之後問出我媽媽少女時的夢想: 當一個很會說故事的老奶奶。