СКЛАД ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ
Шведін Валентина Іванівна - соціальний педагог, стаж педагогічної роботи роботи - 29 років, стаж роботи соціального педагога - 13 років.
Гвоздинська Марія Сергіївна - практичний психолог, стаж роботи в школі - 5 рік, загальний педагогічний стаж - 13 років
Корисні посилання:
інформаційні пам’ятки з питань запобігання та протидії домашньому насильству, торгівлі людьми та дискримінації за ознакою статі, які розміщено за наступними посиланнями: https://nssu.gov.ua/storage/app/sites/22/uploaded-files/domashne-nasilstvopamyatka.pdf
https://nssu.gov.ua/storage/app/sites/22/uploaded-files/snpk-pamyatka.pdf
https://nssu.gov.ua/storage/app/sites/22/protidiyadiskriminatsiipamyatka.pdf
Всеукраїнська акція "16 днів проти насильства" розпочалася в Черкаській ЗОШ5. З метою привернення уваги учнівської молоді до проблем подолання насильства в сім’ях, протидії торгівлі людьми та захисту прав жінок, жорстокого поводження з дітьми, формування в свідомості школярів нетерпимого ставлення до насильства, у закладі освіти організовані та проводяться заходи, присвячені датам:
• 25 листопада – Міжнародний день боротьби з насильством щодо жінок;
• 1 грудня – Всесвітній день боротьби зі СНІДом;
• 2 грудня – Міжнародний день боротьби з рабством;
• 3 грудня – Міжнародний день людей з обмеженими фізичними можливостями;
• 5 грудня – Міжнародний день волонтера;
• 6 грудня – Ушанування пам’яті студенток, розстріляних у Монреалі;
• 10 грудня – Міжнародний день прав людини.
Відповідно до ініціативи дружини Президента України знайомимо Вас з довідником безбар'єрності: https://bf.in.ua/
«Безбар’срність — це. ..»:
1) Безбар’срність — це ходити на танці в будь-якому віці;
2) Безбар’срність — це зручно зайти в тролейбус з дитячим візком;
3) Безбар’срність — це коли на колісному кріслі можна дістатися всюди;
4) Безбар’ерність — це інтернет не тільки в райцентрі;
5) Безбар’ерніств — це бачити людей серцем;
6) Безбар’ерність — це низькі пороги та широкі двері;
7) Безбар’ерність — це коли небайдужий до проблем інших;
8) Безбар’ерність — це коли сходинки не стають на заваді;
9) Безбар’ерність — це гуляти містом усією родиною;
10)Безбар’срність — це велосипедні доріжки по всьому місту.
...якщо ви соромитеся говорити вголос про свої проблеми...
...якщо потребуєте допомоги, але не знаєте, до кого звернутися...
...якщо питання надто делікатне....
Ви завжди можете звернутися до нас за допомогою до "Скриньки довіри".
- Якщо діти живуть в умовах постійною критики, вони навчаються осуджувати.
- Якщо діти живуть в умовах ворожнечі, вони навчаються насильству.
- Якщо дитину постійно висміювати, вона навчається зневажати себе.
- Якщо дітей постійно соромити, вони навчаються почувати провину.
- Якщо діти живуть в умовах толерантності, вони навчаються терплячості.
- Якщо дітей підтримують, вони навчаються впевненості в собі.
- Якщо вчинки дітей схвалюють, вони навчаються самоповаги.
- Якщо діти живуть в умовах справедливості, вони навчаються бути справедливими.
- Якщо діти живуть у безпеці, вони навчаються довіряти.
- Якщо діти живуть із визнанням, вони навчаються дружелюбності. Вони знаходять любов на землі.
ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ ШКОЛЯРІВ
Батьківський лекторій
При підготовці до школи батьки та вихователі турбуються про базові знання дітей 6-7 років. Проте ігнорують навички, які могли б навчити дитину значно ефективніше освоювати шкільну програму. Адже, окрім банального зазубрювання, успішне навчання та соціалізація дитини передбачає інші важливі вміння.
1. Представитися, назвати своє ім’я
Здавалося б, що може бути простіше? Проте темперамент деяких дітей не дозволяє їм «включитися» в процес самопрезентації, чітко відповісти на просте запитання. Чимало дітей можуть зволікати з відповіддю. І це може бути причиною невміння спілкуватися в спокійному, офіційному тоні з дорослими людьми.
2. Діяти за інструкцією
Це зовсім не спроба першачків перетворити на бездумних роботів. Навпаки, дитина повинна вміти уважно слухати озвучене, запам’ятовувати, а потім виконувати в потрібній послідовності. Таке вміння зрощує дисциплінованого школяра, здатного до самоосвіти. Вміння діяти за інструкцією дуже легко відтреновується вдома. Радимо батькам влаштовувати такі щоденні квести для дошкільнят з 3-5 пунктів:
Синку, сходи на кухню.
Увімкни чайник.
Знайди на підвіконні мій телефон.
Принеси його, будь ласка.
Або чудове завдання для дівчинки – майбутньої господині:
Доню, дістань з холодильника 3 яйця.
Розбий їх та вилий в миску.
Розмішай ретельно виделкою.
Коли закінчиш, поклич, аби я приготувала омлет.
3. Правильно реагувати на відмову
Як більшість сучасних дітей реагує, почувши відмову на своє прохання? Звичайно ж, істериками та образами. А дитина повинна розуміти, що саме в цей момент ви не можете пограти, але зробите це пізніше. Щось подібне може відбуватися й на уроках. Почувши, що сьогодні вчителька не буде проводити ігри або влаштовувати перегляд навчальних роликів, дитина може засмутитися. А поганий настрій стане причиною неуважності та низької успішності. Отже, навчіть майбутнього школяра правильно сприймати відповідь «Ні».
4. Просити про допомогу
Насправді це складне вміння, яке дуже часто не під силу навіть дорослим. Вважається, що це принизливо. Дитина повинна знати, що прохання про допомогу – не соромно! Але робити це вона повинна у ввічливій формі, а також вчасно для себе.
5. Дякувати
Ввічливість ще нікому не зашкодила. Більше того, щира вдячність формує вміння цінувати чужу роботу, витрачений час та увагу. Вважається, що вміння дякувати – це ознака емоційного інтелекту. Як виробити цю звичку? Дуже просто! Дякуйте частіше дитині за допомогу, а вона сама почне робити це у відповідь.
6. Просити вибачення
Ще одне «принизливе» вміння зі світу дорослих. Більшість не вміє визнавати свої помилки та щиро просити вибачення. А це важлива комунікаційна навичка, адже дитина постійно знаходиться в колективі.
7. Оцінювати наслідки своїх вчинків
Усе починається змалечку. Дитині слід роз’яснювати, до чого призведуть ті чи інші вчинки. І вже на момент навчання в школі вона самостійно усвідомить, чому потрібно виконувати домашнє завдання, чому не слід списувати в сусіда, чому не можна ігнорувати зауваження вчителя. Якщо дитини буде навчена аналізувати свої дії, то вам не загрожують регулярні істерики над домашнім завданням.
8. Приймати критику
Якщо дитина змалечку виховується як «найкраща», «найгарніша» і ще багато чого «най», то є ризик отримати самозакоханого школяра, не здатного сприймати критику. А з ними зіштовхується кожен першокласник з перших днів навчання. Навчіть дитину сприймати зауваження як підказки-поради: на що потрібно звернути увагу, аби навчатися ще краще.
9. Керувати емоціями
Цю навичку доведеться прививати дитині до підліткового віку. Але важливо це робити завчасно – ще з період садочка. Постійно обговорюйте дитячу поведінку, вчіть сприймати все стримано – без агресії, а також без надмірних емоцій. Оскільки дитині потрібно комунікувати з однолітками та педагогом, то вона повинна вміти не зриватися на інших через свій поганий настрій.
Дитина у першому класі має відчувати впевненість батьків, що все буде добре. Не можна говорити із дитиною про страхи та побоювання.
Ірина Будавіцька
1. Формуйте позитивне ставлення до школи і вчителів, але водночас будьте чесними. Не варто ідеалізувати школу, говорячи, що там буде безмежно весело, цікаво і захоплююче. Слід говорити правду про можливі труднощі, про необхідність слухати вчителя, виконувати інструкції, які інколи не подобаються. Але наголосіть , що все буде добре, що вона впорається і зможе знайти те, що їй до душі, що знайде друзів і отримає нові знання.
2. Діти мають бачити у першому вчителі авторитета. Діти в такому віці все ще дуже залежні від батьківської думки. Вони складають свою думку, своє враження про щось нове на основі висловлювань і ставлення батьків. Тому, якщо ви хочете, щоб вчитель став авторитетом для вашого першокласника, ніколи не говоріть поганого про нього при дитині. Це сприятиме гарній поведінці дитини в школі і додасть мотивації до навчання.
3. Уникайте додаткових стресів і навантажень. Ніколи не відправляйте дитину одночасно в перший клас і якусь секцію або гурток. Початок навчання у школі і так є серйозним стресом для 6-7-річних дітей. Тому заняття спортом і музикою розпочніть за рік до початку навчання або після того, як дитина адаптується. Повноцінний відпочинок на цьому етапі дуже важливий. Тому нехай дитина проводить більше вільного часу на свіжому повітрі.
4. Слідкуйте за режимом дня і повноцінним харчуванням. Стабільний розпорядок дня допоможе дитині швидше адаптуватися до нових умов. Якщо першокласнику 6 років, то бажаний і денний сон. Особливо зверніть увагу на харчування дитини. У її раціоні повинні бути присутніми білки, молочні продукти, вершкове і рослинне масло, свіжі овочі і фрукти, соки.
5. Будьте особливо уважними до почуттів дитини в перші місяці. Слухайте сина/дочку, говоріть про школу, події, почуття. Намагайтеся разом знаходити шляхи вирішення труднощів, розповідайте про себе в шкільні роки, і як ви долали свої перешкоди. Будьте з дитиною більш терплячими і чуйними, щоб вона відчувала спокій і підтримку вдома.