Психологічна підтримка дітей з особливими освітніми потребами 

Використання вправ з розвитку пізнавальної сфери в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами (ООП).

Мета: використання вправ з пізнавальної сфери розвитку полягає у стимулюванні інтелектуального розвитку дітей і вдосконаленні їхніх когнітивних здібностей. Вправи допомагають покращити здатність до спостереження, аналізу та узагальнення інформації. Вони сприяють розвитку критичного мислення, логічних здібностей та пам'яті. Використання таких вправ також підтримує інтерес до навчання, заохочуючи дітей до пізнавальної діяльності та саморозвитку.

Вправа "Пошук схожостей і відмінностей".

Мета: Розвиток уваги, аналізу та порівняння.

Вправа "Кому належить".

Мета: Розвиток логічного мислення, просторової орієнтації, уваги.

Вправа "Продовж послідовність".

Мета: Розвиток логічного мислення, пам'яті та уваги.

Вправа "Чарівний ящик".

Мета: Розвиток мислення, пам'яті та уяви.

Застосування вправ із використання мозаїки дітьми з особливими освітніми потребами (ООП).

Вправи з мозаїкою допомагають гармонійно розвивати дрібну моторику, сенсорне сприйняття, просторове мислення, творчі та когнітивні навички дитини з ООП. Вони допомагають дитині здобути впевненість у своїх силах, розвивають креативність, а також підтримують емоційну стійкість і покращують комунікаційні здібності. Це також сприяє емоційному комфорту й адаптації дитини в навчальному середовищі.

1. Вправа "Візерунок за зразком"

Мета: розвиток уваги, спостережливості та просторового мислення.

2. Вправа "Знайди колір і форму"

Мета: навчання розрізненню кольорів і форм, розвиток сенсорного сприйняття.

3. Вправа "Чарівна картинка"

Мета: розвиток творчих здібностей і дрібної моторики.

4. Вправа "Сортування мозаїки"

Мета: розвиток навичок сортування, логічного мислення та концентрації.

Використання вправ з розвитку емоційно - вольової в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами (ООП).

Мета: використання вправ з розвитку емоційно-вольової сфери в роботі з дітьми з ООП полягає у розвитку здатності до самоконтролю та емоційної саморегуляції. Вправи сприяють формуванню вольових якостей, таких як терпіння та стійкість у складних ситуаціях. Вони також допомагають дітям розпізнавати та адекватно виражати свої емоції, покращуючи соціальні взаємодії. Завдяки цим вправам діти розвивають впевненість у собі, що позитивно впливає на їхню самооцінку і соціальну адаптацію. 

Вправа «Настрій і погодні явища».

Мета: підвищити увагу до навколишнього середовища, спостережливості за змінами погоди.

Вправа "Емоційний круг"

Мета: розвиток здатності розпізнавати та виражати емоції. Формування самоконтролю та вольових якостей через управління емоціями.

Вправа "Дерево настрою"

Мета: розвиток здатності ідентифікувати та керувати емоціями. Формування вольових зусиль при зміні емоційного стану.

Вправа "Стоп! Зупинимо емоцію!"

Мета: розвиток самоконтролю, здатності зупинити себе в момент сильних емоцій.

Покращення вольових навичок через навичку управління емоціями.

Застосування вправ із використання кудзиків, паличок, камінців та геометричних фігур у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами (ООП).

Мета: забезпечити гармонійний розвиток навичок, що сприяють адаптації дитини з ООП у навчальному середовищі, допомогти їй здобути впевненість, креативність та здатність до самовираження через ігрову та сенсорну діяльність. Дані вправи позитивно впливають на: розвиток дрібної моторики та координації рухів;

 сенсорний розвиток; розвиток когнітивних навичок; формування мовленнєвих навичок; розвиток уваги та пам’яті; розвиток уяви та творчого мислення; зниження тривожності та емоційна стабільність; соціалізація; адаптація до навчального середовища.

Вправа "Створи фігуру з паличок"

Мета: Розвиток дрібної моторики. Розвиток просторового мислення та уяви. Ознайомлення з поняттями форми, симетрії та розміщення в просторі.

Вправа "Ґудзиковий орнамент"

Мета: Розвиток дрібної моторики. Стимуляція сенсорного сприйняття (колір, текстура, форма).

Розвиток логіки, уваги та творчого мислення.

Вправа з геометричних фігур: "Будуємо будинок"

Мета: Розвиток просторового мислення та уяви. Закріплення знань про геометричні фігури.

Розвиток дрібної моторики та координації.

Вправа з камінців: "Річка камінців"

Мета: Розвиток сенсорного сприйняття. Розвиток уваги, уяви та моторики.

Формування навичок групування та сортування.

Робота дитини з  особливими освітніми потребами (ООП) з ножицями та папером .

Мета: покращення дрібної моторики та координації рухів; створення емоційно-позитивного середовища для навчання; підвищення когнітивних і творчих здібностей.

Вправа: "Магічні сніжинки"

Мета: розвиток дрібної моторики та координації рухів.Формування уявлення про симетрію та геометричні форми. Розвиток уваги, терпіння та творчих здібностей.

Вправа: "Кольорові стрічечки"

Мета: поліпшення координації "око-рука" через точне різання за контурами. 

Вправа: " Веселі змійки"

Мета: тренування дрібних м’язів пальців та кистей рук через процес утримання ножиць, різання та маніпуляції папером.