Ćwiczenia

Ortografia jest jak mucha - nikt jej nie lubi, a ona natrętnie wraca

Stąd pomysł na ortograficzną muchę. Podoba Wam się taka forma zabawy utrwalającej pisownię trudnych wyrazów? Można dodatkowo prosić uczniów o podanie reguły, uzasadniającej właściwy zapis.

Oto link do pobrania pliku pdf z ćwiczeniem: https://drive.google.com/file/d/1fnf6AGH6fBO8Kvn0O0wpAZ2YeL3Cs2dK/view?usp=sharing 

Pomysł na niespodziewane zastępstwo - idealny, bo nie wymaga przygotowania żadnych specjalnych materiałów, czyli ZERO KSERÓWEK

Potrzebne będą jedynie - karki w kratkę (albo kartki w kropki jak u mnie) i dwa długopisy w różnych kolorach oraz słowniki ortograficzne na podorędziu

Grę w kropki zna chyba każdy. Możemy ją wykorzystać do utrwalania znajomości zasad ortograficznych.

Etapy zabawy:

• uczniowie w parach losują (np. za pomocą monety) trudność ortograficzną (czyli ustalają, który gracz zajmuje się ż, a który rz),

• grają w kropki według tradycyjnych zasad, ale żeby móc postawić kropkę na kartce, trzeba zapisać wyraz z wybraną trudnością ortograficzną (w ten sposób po bokach kartki powstaje lista słów), jeśli gracz popełni błąd - kolejka mu przepada (aby udowodnić poprawny zapis, należy sięgnąć do słownika ortograficznego),

• po 20-30 minutach gry zliczane są punkty podstawowe za zdobyte kropki,

• następnie należy podzielić wyrazy na grupy zgodnie z regułami, które wyjaśniają ich pisownię (gracz zajmuje się zestawem słów przeciwnika) lub przyznawać dodatkowe punkty za uzasadnienie pisowni danego wyrazu [tę część pracy można wykonać w zeszytach przedmiotowych jako formę notatki z lekcji].