Školski projekt "Dani Dobriše Cesarića" učitelji su realizirali tijekom prvoga polugodišta. Naime, tijekom polugodišta učitelji su priredili razne radionice kojima je glavni zadatak bio aktivirati učenike i prikazati djelo i život pjesnika Dobriše Cesarića iz različitih perspektiva. Povod ovom projektu je 120. obljetnica od njegova rođenja. Učenici su prihvatili učiteljske zadatke i ponovno se iskazali kreativnošću i radinošću. Pogledajte rezultate njihova rada u našim člancima, kao i radove naših vrijednih ilustratora koji su dali poseban šarm ovoj priči. Intervjuirali smo ilustratoricu i novinarku Mladog klasja, Zaru Baban koja je za list o svojoj ilustraciji izjavila: "Ovi motivi su zapravo naslovi Dobrišinih pjesama. Na internetu sam istraživala koje je pjesme napisao. Pronašla sam poznatu pjesmu - "Oblak". Ovi oblaci glume njegovu kosu. Potom sam pronašla i pjesmu "Breza". Breza mu glumi vrat, a Dobriša je u odijelu zato što je na svakoj slici na internetu u odijelu. Također, pronašla sam i pjesmu "Naranča", stoga sam odlučila staviti dvije naranče kao oči. Budući da je također često pisao o ljubavi odlučila sam staviti srce kao Dobrišina usta. Nos i obrve sam ostavila "njegove" kako bi se mogao prepoznati njegov lik." Ovo je samo kap u slapu Cesarićkih kreativnosti, nadamo se da će vam se svidjeti.

Petra Nukić, 8.b

Zadnje dane prvoga polugodišta učenici sedmih razreda naše škole obilježili su 120 godina od rođenja pjesnika Dobriše Cesarića. Na satu Biologije odlučili smo i mi sudjelovati u projektu sudjelujući u nekoliko zanimljivih aktivnosti koje je nastavnica Olivera Meter za nas pripremila. Svaka je skupina imala zadatak pročitati nekoliko pjesama u kojima se spominju prirodne pojave, a koje smo uspješno povezali s nastavnim gradivom Biologije i Kemije, kao i one koje smo učili na satovima Prirode u nižim razredima.

Tijekom cijelog školskoga sata širile su se raznovrsne ideje, dio učenika je izrađivalo digitalne kvizove, neki učenici su od slika koje su slikali na satu Likovne kulture izrađivali puzzle, a dio učenika se odlučilo izraditi i društvenu igru i plakat u digitalnom obliku.

Dobili smo priliku slobodno i kreativno izraziti svoje dojmove o Cesariću i njegovim stihovima, a univerzalne i originalne radove s ponosom smo predstavili ostalima. Raduju nas ovakvi zabavni sati u školi!

Karla Antunović, 7.b

Putevima Cesarićeva života

Tijekom prosinca učenici 6. razreda su na dodatnoj nastavi geografije istraživali o Dobriši Cesariću. Povod je bila 120. obljetnica rođenja Dobriše Cesarića, čije ime nosi naša škola. Zadatak koji su učenici dobili obuhvaćalo je istraživanje o Dobriši Cesariću, pronalazak gradova u kojima su škole, ulice i spomenici pod njegovim imenom… Cilj radionice je bio malo bolje upoznati život pjesnika i njegove životne puteve, budući da je rođen u Požegi, odrastao u Osijeku, a umro u Zagrebu.

Učenici u poslu

Nakon uputa koje im je dala učiteljica geografije Ljiljana Štanfelj učenici su se primili posla. Jedan dio zadatka istraživali su učenici 6.a razreda, a drugi dio učenici 6.b i 7.a. Pomoću interneta istražili su sve informacije koje su im bile potrebne. Neke informacije su im od prije bile poznate, a neke su ih i iznenadile… Potom su sve dobivene informacije zapisali u digitalne alate Wakelet i Padlet kojem su radili.

Zadovoljni obavljenim poslom

Nakon vrijednog i marljivog rada, učenici su bili zadovoljni obavljenim poslom. Saznali su korisne informacije. Neke su možda već od prije znali, a saznali su i neke koje prije nisu znali o životu Dobriše Cesarića. Time su ujedno i obogatili svoje znanje o slavnom pjesniku.

Učenici su bili sretni i ponosni što su mogli biti dio te radionice. Radujemo se novim predstojećim izazovima te edukativnim i zabavnim radionicama!

Petra Cindori, 6.a

Potaknute školskim projektom obilježavanja 120. obljetnice od rođenja Dobriše Cesarića, naše pedagoginje Lade Ilić Puharić i pripravnice psihologinje Lucije Drokan za vijećnike 4., 5., 6. i 7. razreda organizirane su tri različite radionice primjerene uzrastima. Radionica „Voćka poslije kiše„ organizirana je za učenike 1. – 3. razreda, a bavila se životnim promjenama i biografijom i stvaralaštvom Dobriše Cesarića. Potom je radionica „Slap“ organizirana za učenike 4. – 6. razreda, a glavna tematika o stilovima učenja ponudila je učenicima mogućnost da otkriju koji je njihov stil učenja dominantan. Posljednja radionica „Emocije“ organizirana je za učenike 7. i 8. razreda, koja je temu o tome kako se nositi sa sumnjom i boli na radionici najstarijim učenicima naše škole predstavila na kreativan način i potaknula ih na razmišljanje i prijedloge rješenja kako se nositi s neugodnim situacijama. Svi su učenici vrlo aktivno sudjelovali te svojim promišljanjima doprinijeli uspješnosti radionica.

Zara Baban, 6.a