Full STEAM

Full STEAM in Finland, Oulu
10. - 17. 3. 2024.
Una Jelenčić Modrić

OSVRT NA OSOBNI RAZVOJ TIJEKOM MOBILNOSTI

(REFLECTIVE JOURNAL)

1. DAN

10. 3. 2024.

Upoznavanje s voditeljima tečaja i kratka radionica o tome što mi osobno smatramo da znači STEAM te kako se provodi i koristi. Grad je to tehnologije i informatičke tehnologije. Napisane odgovore na papir dajemo voditeljici.
Voditeljica iznosi zanimljive činjenice o gradu Oulu-u u kojem se nalazimo. U Oulu se svake godine održava svjetsko natjecanje u gitari.
Ljudi ovdje bicikliraju neovisno o vremenskim uvjetima.
Vjetar uvijek puše u tebe, bez obzira kamo si okrenut.
Najduži dan u godini traje 21 h i 3 min, a najkraći 2 h i 56 min.
Svaki dan koristimo wirwless tehnologiju koja je vjerojatno razvijena u Oulu-u.
Oulu je Fab City, grad koji sam razvija svoje proizvode i tehnologiju u za to određenim laboratorijima te poučavanju građana o istom. 54 je takvih gradova koji su povezani u Fab City network.

2. DAN

11. 3. 2024.

Upoznavanje s finskim obrazovnim sustavom.
Finski obrazovni sustav izgrađen je na povjerenju, jednakosti i odgovornosti. Finske škole imaju visok stupanj autonomije u pedagogiji i razvijanju svog vlastitog školskog kurikuluma.

Poslijepodne odlazak u Fab Lab, laboratorij koji je otvoren za javnost. Dizajniranje i izrada privjesaka s vlastitim logotipom na 3D printeru i laserskom rezaču.
Posjet zamrznutom Baltičkom moru.

3. DAN

12. 3. 2024.

Nastavak edukacije o finskom školskom sustavu. Svaka škola u Finskoj razvija svoj školski kurikulum prilagođen školi. Škole su podijeljene po vrsti dijela STEAM-a koji rade, i na kojem je naglasak pa tako postoje škole znanosti, tehnologije, inženjeringa, umjetnost ili matematike, a uklopljen u cjelokupni koncept STEAM-a.

ZADATAK

Upoznavanje  s vodenim vrstama koje žive ispod površine vode, koja je količina plastike u vodama, rast temperature oceana te na koji način smanjiti proizvodnju plastike.

Dizajniranje i izrada modela robot broda koji može koristiti i skupljati plastiku po vodenim površinama kako bi se smanjilo onečišćenje okoliša te daljnja prerada plastike.

Skupina osmišljava te dizajnira i izrađuje robot brod koji skuplja plastiku po vodenim površinama i istu odlaže u spremnike iz kojih se ona dalje pretvara u nove proizvode.

4. DAN

13. 3. 2024.

Posjet Ylikiiminki Comprehensive School.

Hodanje u posebnim „cipelama“ za hodanje po zaleđenoj vodenoj površini.

Škola u kojoj je naglasak na učenje u prirodi. Učenici idu na zaleđeno jezero na skijanje, vožnju biciklima, pecanje na potoku. 7., 8. i 9. razred svaki tjedan ima jedan dan u kojem prezentiraju ono što su tog tjedna naučili i izradili u projektu. Redovito rade projekte u Minecraftu. U svakom razredu je 16 učenika, ukoliko je upisano više, zapošljava se još jedan učitelj.

Svaki projekt koji trebaju izraditi traje 4-9 tjedana, ovisno o projektu, odnosno zadanoj temi u kurikulumu (7. razred radi vodu).

Predmeti za 7. razred:

Informacije o zdravlju

Vidljiva umjetnost

Kućna ekonomija

Ručni rad

Tjelesni

Fizika

Kemija

Projekt u 7. razredu je Well-being.

Projekt u 8. razredu je Otpad.

Projekt u 9. razredu je Ekonomija.

Svako učenje u prirodi odvija se na rijeci Kiiminki, 75 djece i 10 učitelja.

Posjet finskoj sauni i bazenima.

5. DAN

14. 3. 2024.

Posjet Rayakyla školi.

Svake dvije godine upisuju glazbenu školu (običan razred s više glazbenog) i svake dvije tehnološki razred (običan razred s više učenja tehnologije).

U prvom i drugom razredu programiranje i robotika se uči bez prisustva tehnologije, samo je matematički pristup.

 ZADATAK SKUPINE
Izraditi vozilo pokretano snagom vjetra od lego kockica i materijala koji se nalaze u razredu. Natjecanje. Pobjednik je onaj čije vozilo napravi najdalji put, pokretano puhanjem ventilatora.

Programiranje s Microbitovima.

Programiranje u Scratchu.

Večera u gradu s kolegama.

6. DAN

15. 3. 2024.

Posjet Hintta školi.

Škola čiji se kurikulum bazira na umjetnosti, dizajnerska škola.  Škola provodi projekt u proizvodnji nakita na raznim sajmovima i putem webshopa. Novac za materijal nabavljaju od tvrtke s kojom dogovore razvoj projekta. U sklopu predmeta Povijest, izrađivali su Viking selo što je bio projekt u 6. razredu.

Prvi i drugi razred ima projekt Bube. Proučavaju bube, izrađuju hotel za iste s arhitektima. Na sajmovima prodaju hotele.

ZADATAK

Izraditi suvenir na 3 D printeru.

7. DAN

16. 3. 2024.

Refleksija naučenoga. Radionica: što smo naučili o STEAM-u i što za nas znači STEAM. Podjela certifikata.

Posjet Nallikari Winter Village.
Zimsko selo, vožnja sa sobovima, ledeni labirint, vožnja motornim sanjkama, vožnja s quadovima, karusel.