Manifesto

Verso una nuova infanzia

Programma del progetto di ricerca White Rabbit 

L'obiettivo finale di tutte le attività umane è l'evoluzione!
Lo scopo principale degli sforzi educativi era quello di far sì che le persone si adattassero alla società e questo adattamento era considerato condizione indispensabile di una normale esistenza.
Oggi viviamo in un isolamento del quale possiamo liberarci attraverso sforzi propositivi e cooperativi che stimolino il senso critico. Potremmo imparare un nuovo modo di vedere e di comprendere il carattere composito della vita, sia nel suo insieme sia nel suo divenire, ovvero in termini di stagioni esistenziali.
La nostra esistenza si rinnoverà inspirandoci a una vita improntata all'evoluzione, andato persa nelle attuali condizioni.
Come le vecchie scuole d'arte non erano in grado di produrre l'unità di diversi campi disciplinari, poiché l'arte non si insegna come altre discipline, oggi dobbiamo porre al centro dell'attenzione il processo di apprendimento.
Il mondo costituito da mere rappresentazioni e immagini deve finalmente diventare un mondo che navighi su un'onda evolutiva. Una giovane creatura, che sente dentro di sé l'amore per lo sforzo creativo, inizia il suo percorso di apprendimento imparando a imparare in modo casuale, lasciata al caso di circostanze condannate a seguire modelli convenzionali che possono non adattarsi alla sua sensibilità e orientamento. A volte creano blocchi emotivi che riverberano sulla cognizione.
Una pratica imperfetta nell'apprendimento crea formae mentis che non si adattano ai futuri bisogni sociali, creando una distanza tra il desiderio di essere e il modo reale di evolvere.
Un soggetto creativo dotato può raggiungere l'eccellenza,  ma anche tutti gli altri possono ottenere lo stesso!
Perché non esiste un' "arte di professione" o un "apprendimento di professione", non esiste alcuna differenza essenziale tra un artista e una persona comune.
L'arte fa sbocciare nella mente momenti di illuminazione, al di là della volontà, grazie alle competenze indispensabili in ogni artista.
Questa è la fonte originale del pensiero creativo. Quindi, aiutiamo i bambini a essere liberi dalle divisioni classiste che stabilirono una barriera tra gente comune e artisti!
Cerchiamo di intervenire sin dall'inizio sul processo di apprendimento, liberando dalle problematiche emotive invece di crearle. 

Ringraziamenti sono dovuti a Walter Gropius.
Come il movimento Bauhaus inizia come una vera e propria scuola°, promuovendo l’idea dell’opera d’arte totale, i cui ideali di arte e tecnologia si fondono in una sola unità, il progetto di ricerca White Rabbit sottolinea la necessità di mettere da parte la futilità per far emergere l’essenza delle cose.

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Manifesto

Towards a new childhood

Program of the White Rabbit research project

The ultimate goal of all human activities is evolution!
The main purpose of educational efforts was to make people adapt to society, and this adaptation was considered an indispensable condition for a normal existence.
Today we live in isolation which we can free ourselves from through purposeful and cooperative efforts that stimulate critical thinking. We could learn a new way of seeing and understanding the composite nature of life, both as a whole and in its becoming, that is, in terms of existential seasons.

 Our existence will be renewed by inspiring us to a life focused on evolution, which has been lost in current conditions.
As the old art schools were unable to produce the unity of different disciplinary fields, because art is not taught like other disciplines, today we must put the learning process at the center of attention. The world made up of mere representations and images must finally become a world that navigates on an evolutionary wave.
A young creature, who feels love for creative effort within, begins its learning journey by learning to learn randomly, left to the chance of circumstances condemned to follow conventional patterns that may not suit its sensitivity and orientation. Sometimes they create emotional blocks that reverberate on cognition.
Imperfect learning practices create formae mentis that do not adapt to future social needs, creating a gap between the desire to be and the real way of evolving.

A gifted creative subject can achieve excellence, but so can everyone else! Because there is no "professional art" or "professional learning", there is no essential difference between an artist and an ordinary person.
Art makes moments of illumination bloom in the mind, beyond will, thanks to the indispensable skills in every artist. This is the original source of creative thinking.
So, let's help children be free from class divisions that established a barrier between ordinary people and artists! Let's intervene from the beginning in the learning process, freeing from emotional problems instead of creating them.

Thanks are due to Walter Gropius. Just as the Bauhaus movement begins as a real school°, promoting the idea of the total work of art, whose ideals of art and technology merge into a single unity, the White Rabbit research project emphasizes the need to set aside futility to bring out the essence of things.

(photo Tägerwilen, Switzerland)