2.การบริหารจัดการชั้นเรียน

2.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต และพัฒนาผู้เรียน

มีการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ที่หลากหลาย ผ่านกระบวนการคิด มีทักษะการใช้ชีวิต พัฒนานักเรียนให้มีพัฒนาการที่ดีในทุกๆด้าน จัดการเรียนรู้เชิงบวก เข้าใจนักเรียน รักและให้ความสำคัญนักเรียนทุกคนโดยไม่เลือกปฏิบัติ เด็กรักครู ครูรักเด็ก

2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล ติดตามนักเรียนที่มารับบริการ และไม่มารับ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน และร่วมวางแผนการส่งต่อนักเรียนเพื่อส่งต่อนักเรียน

2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม

มีการสอดแทรกสอน อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม เช่น มารยาทการปฏิบัติตนต่อผู้ใหญ่ การทำความดี การมีน้ำใจกับเพื่อน การมีความซื่อสัตย์ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนา เป็นต้น