15 січня

Тема: Б. Грінченко “Ксеня” (продовження)

Твори для дітей Бориса Грінченка 

ввійшли в золоту скарбницю 

української дитячої літератури

 Подовжуємо роботу над змістом твору.

Аналіз змісту оповідання 

Дайте відповіді на запитання( зробити запис на відео і переслати мені)

— Про які часи згадує автор?

— Кого він найбільше згадує з теплотою і любов’ю?

— Хто є головними персонажами оповідання?

— Який випадок зі свого дитинства описує автор?

— Як він описує безтурботні дитячі забавки?

— Як діти намагалися вийти з лісу?

— Які почуття вони пережили, коли ховалися на дубі?

Характеристика дійових осіб ( читати вдома комусь з дорослих, висилати не треба))

— Які риси характеру властиві Василькові? Доведіть свої думки рядками твору.

— Як він ставився до Ксені?

— Як намагався вберегти її від хвилювання?

— Як допомагав вийти з лісу?

— Які риси характеру притаманні Ксені?

Гра «Хто швидше?»

— Знайдіть у тексті опис місяця; опис сови.

— Прочитайте абзаци, у яких є такі речення:

✵ «Бігали, гралися, забавка наздоганяла забавку…»;

✵ «Ми ще трохи пробігли, поки обоє, спіткнувшись за коріння, попадали додолу»;

✵ «Щось тріпалось, пищало у неї в кігтях».

 Переказ оповідання із творчим завданням ( переказати вдома комусь з дорослих, висилати не треба))

— Розкажіть про випадок у лісі:

дівчатка — від імені Ксені.

хлопчики — від імені Василька.

ПІДСУМОК УРОКУ

— З яким твором ознайомилися на уроці?

— Хто є його автором?

— Хто з героїв оповідання вам сподобався найбільше?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Виразно читати оповідання (с. 75-79).

 «Утвори зменшено-пестливе слово»(записати в зошит з читання)

н - д: Дівчина — … (дівчинка, дівчаточко).

Хлопець — … 

Вишні — …

Дерево — …

Руки — … 

Хата — … 

Низько — …