Spel
interventie

Samen met mijn dochter Lieke heb ik een spelinterventie gemaakt waarin tieners met CF hun leeftijdsgenoten mee kunnen nemen in hun leven met CF door in dit spel samen op avontuur te gaan in de vlinderjungle.

Doel van het spel
Transformeren tot vlinder wat  symbool staat voor groei naar zelfstandigheid.

Spelverloop
Alle spelers beginnen met een rups pion op de vlindertegel. Door via een worp met de dobbelsteen naar de verschillende vakjes op het bord te gaan en de vragen te beantwoorden op de daarbij behorende kaartjes, verdien en verzamel je punten in de vorm van  fiches waarmee je bij een volle ster met fiches uiteindelijk de reuzenslakken verslaat, de 'eindbazen' in dit spel. 
De kaarten in het spel staan voor welzijn (voelen), veerkracht (denken) en energie (doen) en deze worden in sommige gevallen samen met de CF hulp kaarten gecombineerd. Op deze CF hulpkaarten staan hulpmiddelen m.b.t. de ziekte afgebeeld (vb.  medicatie/ vitamines / PEPmasker / longfunctiemeter etc.)
Heb je een reuzenslak verslagen, dan groei je van een rups naar een cocon en na het verzamelen van de volgende ronde fiches groei je uit tot een vlinder.
De speler die als eerste met zijn vlinderpion weer terug is op de vlindertegel (in het midden van het spelbord), wint het spel!  

Metafoor
In het ontwerp van dit spel is gebruik gemaakt van een jungle als metafoor voor CF. Dit staat symbool voor hoe ingewikkeld en onvoorspelbaar de ziekte is, met allerlei uitdagingen die steeds weer opduiken. Net als in een jungle moet je altijd alert blijven en jezelf aanpassen aan nieuwe situaties. Door het spelen binnen deze metafoor kunnen uitdagingen in het leven worden geschetst zonder deze expliciet te benoemen, waardoor je met de oplossingen die je bedenkt ongemerkt persoonlijke groei en veerkracht laat zien die je uiteindelijk bij uitdagingen in het 'echte' leven ook kunnen helpen.

Het gebruik van treffende metaforen in een spel kan een rijke context scheppen die spelers in staat stelt om verbanden te leggen tussen de spelwereld en hun eigen werkelijkheid (Kuipers, 2019). Dit kan resulteren in het verkrijgen van nieuwe perspectieven en diepere inzichten. Ook kan het helpen om even te 'ontsnappen' aan de realiteit. Het spel gaat wel over CF, maar daarin staat niet per se het hebben van de ziekte centraal en is het ook vooral belangrijk om  het spelgevoel vast te houden. 

Mijn ontwerpuitdaging en het effect van dit spel:
De doelen welke ik tijdens het spelen van dit spel wil bereiken zijn:

1. Tieners met CF bewust maken van zelfmanagement vaardigheden* waarover zij beschikken, die kunnen helpen bij het vergroten van hun zelfverzekerdheid, zelfstandigheid en het ontwikkelen van een positieve levenshouding, wat uiteindelijk leidt tot een verbetering in hun algemene welbevinden. 

2. Leeftijdsgenoten op een interactieve manier meenemen in de beleefwereld van het leven met CF, waardoor hun kennis en begrip voor de tiener met CF wordt vergroot. 

Om bovenstaande doelen te kunnen bereiken zijn er binnen het spel verschillende type kaartjes ontwikkeld waarin de driehoek voor balans tussen denken, voelen en doen centraal staan, welke gekoppeld zijn aan het model van zelfmanagement vaardigheden bij chronisch zieken (figuur 2, pagina ontwerponderzoek). Meer informatie over de ontwerpkeuzes en de bijpassende theorie is te vinden onder de pagina: ontwerponderzoek. 

Wil je meer weten  over het spel zelf, check dan de speluitleg. 

*Naarmate kinderen ouder worden, is het belangrijk dat ze zelf leren omgaan met hun ziekte. Bij zelfmanagement vaardigheden bij chronisch zieken kan gedacht worden aan ziekte management, rol management (sociale rollen en zingeving in het leven) en emotioneel management (reguleren emoties en voorbereiden op een onzekere toekomst)

Ik ben ervan overtuigt dat dit spel een  waardevolle bijdrage kan leveren aan een positieve levenshouding bij tieners met CF en hun omgeving. Tevens bevordert het spel de groei naar zelfstandigheid. 

Nieuwsgierig hoe ik tot de huidige bevindingen ben gekomen?
Bekijk dan de pagina resultaten & toekomst.