Discusión de resultados

  La Institución educativa Los Chancos está ubicada en zona rural del municipio de Riosucio Caldas; Pertenece al resguardo Indígena Nuestra Señora Candelaria De La Montaña, que se destaca por su reserva forestal y patrimonios naturales, entre ellos el hídrico; su principal actividad económica es la fruticultura donde se destacan los cultivos de mora, curuba, tomate de árbol, lulo, frijol, maíz, aguacate, y cebolla larga. Teniendo en cuenta esta productividad se vive una interculturalidad a causa de las poblaciones transitorias que llegan a laborar en el territorio y se identifican como lo es la campesina u otros. Otro aspecto relevante es el fortalecimiento de las prácticas culturales autóctonas como lo son la danza y la música que se proyectan y preservan por medio de talleres y actividades donde se vive la apropiación y valoración de los saberes ancestrales que perviven en el tiempo y que son transmitidos por sabedores.

Ahora bien, La Institución Educativa Los Chancos busca la manera de resignificar, fortalecer e identificar  desde su propuesta de formación el valor de la preservación de la identidad y la cultura, comprendiendo el territorio como el mayor pedagogo y la educación como la mayor apuesta para el desarrollo comunitario, esto sustentado por la categorías Etnoeducación, educación propia, territorio, plan de vida, investigación colectiva e interculturalidad, que toman vida en la practicas pedagógicas que implementan los docentes en los diversos escenarios de enseñanza aprendizaje con el propósito de educar y formar individuos con competencias ciudadanas, laborales, tecnológicas e investigativas que reafirmen el sentido de identidad y pertenencia por lo propio, basándose en los principios de interculturalidad, liderazgo, autonomía, respeto y mejoramiento continuo de su entorno.   

Es necesario resaltar que el modelo pedagógico de la institución es de educación propia que en vista de las particularidades de la población educativa y comunitaria opta por generar aprendizajes y conocimientos significativos para la preservación de las identidades y del territorio, siendo estas la razón de los procesos curriculares y extracurriculares que se llevan a cabo en los procesos de enseñanza aprendizaje brindados en las aulas multigrado y las comunidad dando respuesta al principio Todos enseñamos, todos aprendemos creando experiencias y vivencias educativas orientadas hacia la construcción y fortalecimiento de habilidades e intereses investigativos, reflexivos, interpretativos de reconocimiento, convivencia y democracia  para ejecutar proyectos, planes y actividades que propicien un trabajo cooperativo para el desarrollo de un plan de vida y un horizonte que contempla lo histórico y la perspectiva a corto, mediano y largo plazo de la comunidad y las culturas que en el territorio conviven.