TEMA I

Descripción

En este tema los participantes del Programa Nacional de Inducción para Docentes Principiantes del Sistema Educativo Dominicano Preuniversitario, podrán familiarizarse con todo lo relacionado en el manejo del  el aula como espacio de construcción social de los sujetos, desde diferentes perspectivas. El conocimiento de este tema les permitirá implementar una propuesta de gestión en el aula orientada hacia el logro de una Educación de calidad con sentido de participación y construcción de relaciones democráticas, especialmente de la vida concreta de las personas.

Competencias

• Maneja el aula como espacio de construcción social de los sujetos desde diferentes perspectivas.

• Aplica diferentes métodos y técnicas de enseñanza para abordar los contenidos del currículo del área que enseña.

• Muestra destreza y comprensión para adecuar el currículo al contexto social.

• Facilita el diálogo con sus compañeros, en relación con los aspectos pedagógicos y didácticos de la labor docente.

Evidencias del tema I

Reflexión tema I

Sobre la actividad realizada:

 ¿Qué se hizo?

En este tema trabajamos diferentes actividades, pero todas relacionadas con la gestión de aula. Participamos en un foro, realizamos una infografía y debatimos sobre un video.

¿Cómo se hizo?

En la primera parte tuvimos la oportunidad de debatir mediante un foro el tema del aula como espacio de construcción social de los sujetos, luego; realizamos una infografía sobre los principios para el manejo efectivo del aula y por último debatimos luego de ver un video que trata sobre construir un ambiente de armonía en el aula donde luego cada uno pudo dejar sus opiniones sobre el tema.

¿Con qué se hizo?

Una parte de las actividades fueron trabajadas en la plataforma por medio de foro de manera grupal, trabajamos en la web en mi caso realizando una infografía en canva y viendo un video en la plataforma que nos ayudo a poder aclarar puntos del tema mediante el debate.

 Sobre la participación y puntualidad en clases:

¿Cómo fue mi puntualidad en las actividades realizadas?

Siento que he mejorado bastante en la parte de las entregas ya que fui trabajando mis actividades en conjunto como se me iban asignando.

¿Cómo fue mi participación y compromiso en clases durante este tema?

Tomando en cuenta que ahora mismo me encuentro de licencia, estoy muy comprometida con el programa de inducción y he tomado todas mis reposiciones y he tratado de mantenerme en comunicación con mis compañeros de clase.

 ¿Qué evidencias puedo presentar de mi participación, puntualidad y compromiso en este tema? (fotos, capturas de pantalla, horas de entrega de tareas, etc.)

Sobre los aprendizajes obtenidos:

¿Qué aprendí?

En este tema pude aprender más sobre el manejo de las emociones en el aula y como los maestros manejamos todas estas emociones para el buen desarrollo de las clases y como podemos aprovechar cada una de las situaciones en clase para que cada uno de nuestros estudiantes puedan creceré de manera individual y grupal.

 ¿Cómo lo aplico a mis enseñanzas?

Dedicando tiempo ya sea al inicio o el final de la clase abriendo un espacio donde mis estudiantes puedan reflexionar y hablar de sus emociones.

 ¿Qué cambios implementaré a partir de estas enseñanzas?

A tomas de manera más flexible las situaciones que se puedan presentar en el aula y aprovecharlas para reforzar aprendizajes académicos y morales en mis estudiantes.

Sobre los retos:

¿Cuáles son los retos que debo superar con la formación del Plan Nacional de Inducción?

Que todos estos aprendizajes no solo se queden en la teoría, sino que también puedan ser llevados a la práctica y así mejorar cada día mi trabajo docente.