Módulo IV. Gestión de Aula.

Descripción 

Este cuarto módulo sobre Gestión de aula tiene una duración de 40 horas y se estará desarrollando bajo la modalidad b-Learning, (distribuidas de manera presencial y virtual), con seguimiento, retroalimentación y supervisión de parte de los facilitadores. El módulo se caracteriza por orientar los procesos de aprendizaje y de organización del aula, como espacio escolar para la interacción y construcción de saberes, como construcción social de los sujetos y espacio dialógico donde se construyen saberes y se recrean nuevas experiencias de aprendizaje. Este módulo profundiza en la creación de entornos y ambientes de aprendizaje sustentado en principios pedagógicos, que promuevan el desarrollo integral de los estudiantes acordes con sus características y necesidades de aprendizaje. Se constituye en una herramienta fundamental para que los docentes de nuevo ingreso diseñen el escenario o el ambiente para favorecer la interacción con el contexto de acuerdo con las competencias a desarrollar en un clima de acogida, confianza y respeto. 

Competencias  a Desarrollar:

• Diseña entornos de aprendizaje de acuerdo con su nivel, ciclo o área de formación integrando la tecnología, para el efectivo desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Valora la importancia de una gestión de aula efectiva, para crear ambientes propicios para aprender desde una perspectiva socioafectiva y pedagógica.

• Implementa procedimientos de gestión de aula que optimicen el uso adecuado de los recursos tecnológicos, humanos y materiales, fomentando un entorno de aprendizaje inclusivo, colaborativo y adaptado a las necesidades del grupo, promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes.

• Asume una actitud crítica, favoreciendo la comunicación dialógica sobre los acuerdos de convivencia, el clima escolar, así como las relaciones democráticas en el aula para una ciudadanía comprometida de los sujetos.

• Reflexiona sobre las características de un aula eficientemente gestionada y su aporte al desarrollo integral de los sujetos educandos.

• Utiliza de forma efectiva el tiempo, incorporando los diferentes momentos de la clase de acuerdo con las características del ciclo y de las áreas del conocimiento que imparte, cumpliendo con la carga académica propuesta en el currículo.