За ученике

(око 7 минута)

Пре постављања питања... и учи/ради задатке благовремено

На страницама Стилови и Примери и на свим њиховим подстраницама налази се једна од наведених или обе напомене:

1. Пре постављања питања потражи одговор на страницама Упутства и ЧПП, јер се на њима налазе одговори на сва досадашња питања ученика!

2. Учи, односно ради домаће задатке благовремено и потруди се да добијеш што већи број бодова приликом прве провере знања, односно израде домаћег задатка, јер се након поправљања провере знања рачуна средња вредност бодова, а израда домаћег задатка није могућа након предвиђеног рока.

Додатна и/или допунска настава

за школску 2026/2027. годину

Додатна настава је средом 8. час у парној смени (2. и 4. разред) у кабинету бр. 12

Допунска настава је средом 8. час у парној смени (2. и 4. разред) у кабинету бр. 12

Отворена врата (пријем родитеља)

за школску 2026/2027. годину

Отворена врата су четвртком 4. час у парној смени (2. и 4. раз.) у кабинету бр. 12

Песма по избору ученика

Ученици који жела да слушају почетак песме/композиције (првих минут и по/два минута) по сопственом избору на почетку часа из музичке културе (док наставник уписује час и одсутне ученике) потребно је до краја септембра да попуне упитник Песма по избору ученика. Овом, као и свим упитницима у оквиру предмета Музичка култура и Уметност и дизајн, ученици приступају искључиво преко школског гугл налога, те ученици првог разреда (као и новоуписани ученици виших разреда) могу да попуне упитник тек када добију налог од школе, а најкасније до краја септембра. Након овог рока упитник ће бити закључан за попуњавање.

Напомена:

Песма/композиција мора да буде са пристојним и примереним текстом и да припада било којем стилу/жанру музике осим народне новокомпоноване, у супротном биће уклоњена са списка за слушање на часовима!

Корисне изреке:

• Паметан памти, а мудар записује.

• Понављање је мајка знања.

• Ко хоће – нађе начин, ко неће – нађе изговор.

бонтон:

• Само дама може да носи шешир у затвореном простору.

• Културан човек и у шуми ставља руку на уста када зева.

• Не устручавај се да изговараш: "Хвала", "Молим" или "Извини". Није тешко бити фин, али то покажи и делима!

и напомене:

• Не почињи реченицу поштапалицама као што су: „Па“, „Па, као“, „Овај“, „Мислим“, „Бре“, „Значи“, „Брате“, „Тебра“, "Личе", "Како се зове" и друге.

• Прозор није канта за отпатке.

• Много ти нешто мислиш, а све погрешно. - Мица ®

• Немој да брукаш родитеље.

Школски хор 

Школски хор води колегиница Душка Кисин која предаје музичку културу у супротној смени. 

Аудицију за хор заказује почетком сваке школске године (до средине септембра), а обавештење о термину аудиције истакне на улазу у кабинет бр. 12 (за музичку културу).

Уколико ниси у могућности да присуствујеш аудицији, обрати се лично колегиници Душки Кисин (пре или после њених часова) ради договора у вези са накнадном провером/аудицијом. Њен распоред часова налази се на званичном сајту школе у делу Настава/Распоред часова!

Музички бонтон

на концертима уметничке (класичне) музике

Касниш на концерт/наступ (као посетилац)! 

(важи и за школске приредбе, па и све наступе у којима се не користе појачало и звучници)

Не улази док се изводи композиција тј. извођач/и наступа/ју, јер, колико год да си пажљив/а, свако улажење је праћено лупањем и шкрипом (врата/седишта) што омета извођача/е, али и публику. Сачекај у холу испред концертне сале/дворане, те брзо уђи и смести се тек када уследи и док траје први аплауз.

Употреба паметног телефона 

Није дозвољена употреба паметног телефона на концертима уметничке (класичне) музике, односно на свим уметничким наступима, те је неопходно да искључиш телефон или барем звук на телефону пре почетка концерта/наступа.

Наступ прати у потпуној тишини! Немој да: причаш, шапућеш, шушкаш, одмотаваш бомбоне, кашљеш, лупаш..., већ активно слушај (види горње објашњење) наступ!

Када се НЕ аплаудира?

Не аплаудира се између ставова/делова композиције (види доње објашњење), као и након извођења:

- химне (државна, светосавска, школска...) и 

- дела која се изводе поводом тужног/трагичног догађаја (посмртни марш, опело/реквијем...).

Када се аплаудира?

Када извођач/и (солисти, оркестар, хор, диригент) излазе на сцену.

Приликом извођења композиције која је састављена од више ставова/делова, као што су:

- збирке/циклуси (соло-песама или клавирских минијатура) које чине више мањих (краћих) композиција, тј. соло-песама или клавирских минијатура које су одвојене кратким паузама,

- композиције које имају више ставова/делова (свита, соната, симфонија, солистички концерт, све композиције камерне музике...) чији су ставови/делови одвојени кратким паузама,

- вокалне и/или вокално-инструменталне композиције:

а) духовне музике - ако се изводе концертно као уметничка дела (литургија/миса, опело/реквијем, ораторијум, кантата...) и 

б) световне музике, односно дела која се изводе на сцени (опера, оперета, балет, мјузикл...) обимна дела која су састављена од више чинова*,

аплаудира се тек након последњег става/дела дела композиције, тј. на крају композиције. 

*Изузетак су дела која се изводе на сцени, као обимна дела, у којима се понекад аплаудира и након чинова, па и након изузетних наступа солиста.

Браво, брава или брави?