Г.Тютюнник. "Климко"

Завдання №1. За матеріалами підручника та вікіпедії скласти резюме до біографії Григора Тютюнника.

Прізвище, ім’я, по батькові (ПІБ):

Роки життя:

Місце народження:

Соціальне походження:

Освіта:

Трудова діяльність:

Творча спадщина:

Нагороди:

Додаткові відомості:

Висловлювання Гр. Тютюнника (цитати):

Завдання № 2. Скласти паспорт твору Гр.Тютюнника «Климко».

Літературний рід:

Жанр:

Тема:

Ідея:

Основна думка:

Проблематика:

Головні герої:

Додатково:

Завдання № 3. З якими героями повісті «Климко» Гр.Тютюнника пов’язані подані предмети? Яку роль вони відіграли в житті хлопчика? (див. додаток 1)

Завдання № 4. Робота в групі дослідницького характеру. Кожна група презентує свою роботу, обов’язково супроводжуючи її наочними матеріалами. Наприклад, мішечок, із якого через дірку просипається сіль на вишитий рушник; мішечок із сухарями; карта Донецької залізниці; макети паровоза й вагонів, зроблені з деталей конструктора «Лего», силует хлопчика, виконаний за допомогою фігурок танграм.

1 група. Дослідження «Автор у творі» (див. додаток 2).

Об’єкти дослідження: біографія Григора Тютюнника та зміст твору «Климко».

Мета: установити паралелі між життям автора та сюжетом повісті «Климко».

1. Біографія Григора Тютюнника

2. Відомості про Климка, головного героя повісті «Климко»

3. Висновок:

2 група. Дослідження « Значення солі для людини»

Мета дослідження: визначити значення солі для людини за часів воєнного лихоліття.

Об’єкт дослідження: зміст твору «Климко» Гр.Тютюнника; відомості із шкільних підручників «Біологія» та «Хімія».

Етапи дослідження

1. Опрацювання розділів шкільних підручників. Висновки.

2. Опрацювання змісту повісті.

Висновки:

3 група. Дослідження «Війна очима Климка»

Мета дослідження: тема воєнного лихоліття в повісті «Климко» Гр.Тютюнника.

Об’єкт дослідження: зміст повісті «Климко» Гр.Тютюнника.

Етапи дослідження

Прочитати повість і виписати цитати.

Висновки:

4 група. Дослідження «Подорож по сіль Климка з однойменної повісті Григора Тютюнника»

Об’єкт дослідження: зміст повісті «Климко» Григора Тютюнника.

Мета: дослідити шлях героя.

Етапи дослідження

1. Виписати назви всіх населених пунктів.

2. Виписати поданий у повісті кілометраж подорожі.

3. Виписати витрачений час на подорож у повісті.

4. Визначити, скільки кілометрів проходив за день.

5. Визначити назву станції.

ВИСНОВКИ:

Завдання № 5. За одним із висловлювань написати есе.

Висловлювання Григора Тютюнника

• Життя справді складне, і єдиний у нього підручник — досвід.

• Людина, що знехтувала добром інших, зневажила його в собі.

• Сердяться слабкі душі, сильні — ненавидять або прощають.

• Образа притаманна слабким.

• Найстрашніше для людини — сама людина.

• Читати - найдешевше і найкорисніше задоволення на Землі.

• Дивно: прочитаєш книгу і шкода з нею розлучатися. За наступну братися навіть не хочеться.

• Краще різка відвертість, ніж зрадницька мовчанка.

• Хороша книга та, після якої відчуваєш, що порозумнішав або став краще.

Завдання № 6. Переглянути ілюстрації. За однією з них скласти есе (див. додаток 3).