Centro Acadêmico

Todos pela Vet

1/2019 a 1/2020

1. OBJETIVO

Em meio a diversos órgãos de representação de classe e que fazem parte da construção da cidadania se encontra o CA que é o órgão de representatividade de alunos dentro de Instituições de Ensino Superior (IES), é vinculado ao Diretório Central dos Estudantes (DCE) e a IES à qual pertence. O C.A. deve ser o centro do movimento estudantil dentro do curso que representa. Com um papel importante para construção política da formação acadêmica, podemos caracterizar e definir um Centro Acadêmico como:

"O CA é a representação máxima do discente. É organizado e mantido pelos alunos de cada faculdade e funciona como elo entre os estudantes, a Coordenação e Direção da Instituição. Um dos seus propósitos é unir estudantes para atividades que podem ser realizadas durante o tempo de gestão (de 1 ano) de cada chapa que for eleita, para desempenhar o que foi proposto (FEDERAÇÃO..., 2015, não paginado)."

Ressaltamos que o C.A. é relevante para a construção da cidadania do aluno dentro da IES, pois ele representa também um espaço de reflexão e até poderá ser de transformação social. O C.A. desenvolve um papel fundamental nessa relação com estudantes, e facilita a convivência entre eles e seus órgãos maiores das Instituições de Ensino: como as coordenações de curso, departamentos, diretoria, pró-reitoria e reitoria. No geral um Centro Acadêmico participativo e atuante contribui para a melhoria da qualidade nos debates e serviços em sala de aula e fora dela.

Corroboramos com o Portal da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) (UNIVERSIDADE..., 2015, não paginado) ao afirmar que:

"Um centro acadêmico é uma entidade estudantil que representa os estudantes de um curso de nível superior e tem diversas funções. Algumas delas são: a organização de atividades acadêmicas extracurriculares como debates, discussões, palestras, semanas temáticas, recepção de calouros e realização de projetos de extensão; encaminhamento, mobilização e organização de reivindicações e ações políticas dos estudantes; mediação de negociações e conflitos individuais e coletivos entre estudantes e a faculdade; realização de atividades culturais como feiras de livros, festivais diversos, entre outros. O CA busca formas de incentivar a participação daqueles que não participam, trazendo-os para as suas atividades e construção. A sua organização é feita e mantida pelos alunos de um curso em cada faculdade e funciona como um elo entre os estudantes, a Coordenação e Direção da Instituição."

Com o objetivo também de contribuir, compreender e participar da construção educacional na sua IES e em especial no curso que representa o Centro Acadêmico é um órgão que além de representativo deve promover atividades de extensão, integrar os alunos e representar o curso a qual pertence nas entidades educacionais. É importante ressaltar ainda que o Centro Acadêmico é o lugar no qual os alunos podem e devem manifestar também suas insatisfações, ideias e opiniões. É necessário que os alunos vejam em seu órgão representativo uma base sólida em busca de melhorias constantes. O C.A. deve ser ativo e proporcionar não só direito à reivindicação, mas também ações extracurriculares que sejam úteis e agreguem valores sociais e políticos à formação acadêmica dos discentes. O CA deve exercer a sua cidadania com consciência de seus direitos e obrigações e lutando para que os mesmos sejam colocados em prática.

2. JUSTIFICATIVA

O exercício da cidadania é o atendimento aos direitos fundamentais ao desenvolvimento humano e o exercício de seus deveres. De acordo com Demo (1999, p.70) "cidadania é a qualidade social de uma sociedade organizada sob a forma de direitos e deveres majoritariamente reconhecidos”. É importante ressaltar que a cidadania é uma qualidade social de todos os indivíduos de uma sociedade organizada, de modo que seus direitos e deveres sejam reconhecidos. Ou seja, todos os cidadãos de uma mesma sociedade gozam dos mesmos direitos e deveres, de modos que estes sejam reconhecidos. Mas, nem sempre todos os cidadãos conhecem os direitos e deveres, e, portanto, não podem exercer sua cidadania em plenitude.

A importância do conhecimento da cidadania, para o seu exercício e, portanto, para uma atuação social consciente e crítica do indivíduo na sociedade, levanta uma questão muito importante: a educação como condição de cidadania.

A educação permite ao cidadão conhecer a ciência, a cultura, a organização do Estado, seus direitos, deveres e desta forma, realizar suas escolhas de forma consciente e livre.

No âmbito educacional, entendemos a cidadania como o atendimento aos direitos dos alunos, além do exercício de seus deveres, no âmbito da Universidade, para o desenvolvimento do aluno, e para a manutenção de sua própria dignidade. O Centro acadêmico, como entidade que representa os alunos, deve ter esse entendimento e trabalhar na perspectiva do atendimento aos direitos e cumprimentos dos deveres dos alunos, para a construção da cidadania no âmbito educacional. O estudante universitário, que está sendo formado para trabalhar em sua área de atuação no mercado de trabalho deve compreender a importância do conhecimento da cidadania para sua vida acadêmica, pessoal e profissional para exercer sua cidadania de forma plena, como cidadão e profissional integrante de uma sociedade alicerçada nos ideais do Estado Democrático de Direito, sociedade esta que tem como fundamentos, a cidadania, a dignidade da pessoa humana, os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

A formação do universitário deve contemplar a reflexão de seu papel na sociedade, levando-o à compreensão de seus direitos e deveres, para que ele possa conhecer seu espaço e o seu valor. Esta compreensão deve iniciar na Universidade, com o conhecimento de seus direitos e deveres, no âmbito da universidade. A importância de os alunos conhecerem seus direitos e deveres, no âmbito da Universidade, é justificada pela magnitude de seus benefícios.

O centro acadêmico deve estar atento a essa questão da cidadania de seus usuários, no âmbito de sua atuação do seu curso. De acordo com Marin et all. (2011, p. 1):

"Essa entidade estudantil tem funções diversas que compreendem as mais variadas áreas da graduação, dentre elas o desenvolvimento do ensino, onde pode-se destacar a recepção de calouros, a organização de viagens técnicas e minicursos, auxiliando a integração e formação completa do graduando."

O centro acadêmico, como órgão máximo de representação dos alunos, deve refletir o exercício dos direitos e deveres dos alunos, no âmbito da Universidade, além de garantir uma adequada comunicação e o bom relacionamento dos alunos com a coordenação e as instâncias gestoras da UFC.

Apesar dos avanços percebidos no centro universitário ICESP, muitos estudantes ainda desconhecem seus direitos e deveres no âmbito da Universidade, por isso, acessam de forma incompleta, não podendo, portanto, exercitarem de maneira mais constante o papel de cidadãos de primeira grandeza.

Tomando por base esse contexto, e a fim de compreender melhor os usuários na busca da informação, Lima (1992) enfatiza que sendo o usuário um acadêmico e, portanto, um produtor e consumidor de informação, ele consumiria e produziria cada vez mais em prol da instituição e da própria organização social, à medida que, a produção se baseasse na motivação e reforço mediante a obtenção de títulos e sucesso na carreira acadêmica.

3. PROPOSTAS

3.1. CLINICA:

- Mutirão de castrações: Selecionar melhores alunos para a atividade

- Promover Feiras de Adoções: Promover conscientização quanto a adoção e da importância de levar animal ao veterinário ao invés de medicar por conta própria

- Busca de patrocínio/parceria com laboratórios

- Necessidade de melhorias na clínica: isolamento acústico e vestiário

3.2. CENTRO ACADÊMICO:

- Local físico

- Lojinha

- Micro-ondas

3.3. EVENTOS CIENTÍFICOS E ACADÊMICOS:

- Preço simbólico;

- Sobre : pequenos, grandes, silvestres, produção e inspeção;

- Possibilidade de isenção em inscrição de minicursos (sorteio para pessoas impossibilitadas de efetuar pagamento de inscrição);

- Eventos simultâneos na semana acadêmica;

- Minicursos mensais;