Evaluer la métacognition et sa facilitation
avec les LLM

L’expérimentation vise à explorer dans quelle mesure les LLM peuvent contribuer à la métacognition de l’auteur, non pas en écrivant à sa place, mais en facilitant l’examen de son propre raisonnement à partir de ses textes et de ses dialogues avec le LLM. Il s’agit notamment d’examiner dans quelle mesure leurs interventions peuvent l’amener à expliciter ses choix, interroger ses présupposés, identifier des tensions ou des incohérences, envisager des alternatives et prendre du recul sur sa propre démarche. L’enjeu est ainsi double : identifier et qualifier les opérations métacognitives observables dans les traces produites par l’auteur, et évaluer dans quelles conditions l’interaction avec un LLM peut effectivement faciliter leur réalisation.

L’expérimentation est itérative et s’accompagne de l’élaboration progressive d’un dispositif et de ses outils. Après une première version centrée sur l’analyse des opérations métacognitives, une seconde version cherche à organiser et à évaluer la facilitation métacognitive proposée par le LLM. Afin de rendre le processus transparent et d’en documenter les différentes étapes, des sous-pages sont créées pour rendre compte de son évolution au fil de l’expérimentation.