Фольклор в музыке русских композиторов. Что за прелесть эти сказки!

Добрый день, уважаемые ребята. мы продолжаем знакомиться с музыкальными образами  вокальных и инструментальных произведений.

В тетрадях запишите: число и тему урока "Фольклор в музыке русских композиторов. Что за прелесть эти сказки!"

На этом уроке мы продолжим с вами путешествие по жанрам литературы и музыки, и выявим их взаимосвязь.

А.С. Пушкина  считают самым известным русским писателем-сказочником. В детстве писателю много сказок рассказывала его няня. Он слушал их, запоминал, а став взрослым написал много собственных сказок.

- А среди русских композиторов есть композитор-сказочник - Николай Андреевич Римский-Корсаков.

Н.А. Римский-Корсаков учился в кадетском морском корпусе  и во время кругосветного путешествия на клипере «Алмаз» побывал в некоторых восточных странах и очень заинтересовался культурой и бытом этих государств.

Послушайте мелодию, которую сочинил композитор.

Давайте приоткроем дверь в сказочный мир Востока, который не перестаёт удивлять во все времена.

Каким вы себе представляете Восток? Какие ассоциации у вас возникают при упоминании этого слова? Опишите свои ассоциации со словом Восток в тетради.

Восточные сказки… Они не могут оставить равнодушными ни одного человека.

Вот уже несколько сотен лет увлекают взрослых и детей герои арабских сказок.

Все эти сказки входят в гигантский сборник арабских сказок «1001 ночь».

«Влечёт Восток сияньем красок,

Зовёт базарной суетой,

С Али – Бабой, героем сказок,

С Синдбадом, брошенным волной.

Там Шехеразада начинает,

Для Падишаха свой рассказ,

Багдадаский вор там убегает,

Торговцев обманув не раз.

На ослике, качаясь, едет

Хаджа, мудрейший Насреддин,

И, вынув лампу, вызывает

Седого джинна Алладин.

Там поднимаясь на барханы,

Стремясь пустыни перейти,

Идут с востока караваны,

Сходясь на Шёлковом пути.

И на Востоке, средь барханов

Живёт красавица одна

Она зовётся Шехеразадой

Она прекрасна и умна».

В России перевод сборника сказок появляется в начале 19 века.

Впервые прочитав эти сказки, Н.А. Римский-Корсаков, был поражен сказочным миром Востока, роскошью дворца султана, загадочностью восточных красавиц, необычной одеждой девушек, восточной кухней, чудесами и превращениями.

Именно эти сказки вдохновили композитора Н.А.Римского-Корсакова на написание музыки.

Он написал симфоническую сюиту, в которой отразил мир Востока, мир сказки.

Запишите в тетрадь: Сюи́та (от фр. suite — «ряд», «последовательность», «чередование») — одна из основных разновидностей циклической формы в инструментальной музыке; состоит из нескольких больших частей, в старинном жанре сюиты обычно контрастирующих между собой. 

В симфонической сюите «Шехерезада» можно услышать, представить и увидеть чудеса Востока.

Вот программа, приложенная к партитуре самим композитором (зачитать!): 

«Султан Шахриар, убежденный в коварстве и неверности женщин, дал зарок казнить каждую из своих жён после первой ночи. Но султанша Шахерезада спасла свою жизнь тем, что заняла его сказками, рассказывая их султану на  протяжении 1001 ночи, так что побуждаемый любопытством Шахриар постоянно откладывал её казнь и, наконец, совершенно оставил своё намерение. Много чудес рассказывала ему Шахерезада, приводя стихи поэтов и слова песен, вплетая сказку в сказку, рассказ в рассказ».

-Как вы думаете, относится ли это произведение к программной музыке?

-Почему? Ответ запишите в тетрадь.

В тетрадь запишите:

Симфоническая сюита "Шехерезада" - Н.А. Римский-Корсаков.

У Римского-Корсакова сюита напоминает симфонию, состоящую из 4-х частей. 

Сейчас мы послушаем начало сюиты (фрагмент) и попробуем определить:

- Сколько Вы услышали «действующих лиц»?

- Кто эти «действующие лица»?

Ответ запишите в тетрадь.

А сейчас слушаем всю 1 часть сюиты.

1 часть. Море. Синдбадов корабль. 

Запишите в тетрадь:

1 часть " Море. Синдбадов корабль" из сюиты "Шехерезада".

 Опишите свои впечатления от прослушанной музыки. Каким изобразил море композитор?

На музыку этой симфонической сюиты создан балет. Давайте посмотрим фрагмент.

Сегодня на уроке мы в очередной раз убедились, что между МУЗЫКОЙ и ЛИТЕРАТУРОЙ существует… тесная взаимосвязь. Если бы не было арабских сказок "1001 ночь", не появились бы сюита и балет "Шехерезада".

Ребята, наш урок закончен. Я благодарю Вас за работу.  

На нашем очном уроке будут проверены все записи в тетради и по материалам данной темы будет проведена  проверочная  работа.